小學四年級語文教案——宋慶齡故居的樟樹教學設計之二-免費閱讀
【正文】 （三）細讀第三段（第 6自然段） 1指名朗讀課文 2理解有關詞語（崇敬、瞻仰） 3人們?yōu)槭裁磹墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀念。 b結合宋慶齡的生平說說自已第 5自然段的體會。8句 a自由讀課文。（板書：四季常青） d指導用稠密造句 e指導朗讀，表現(xiàn)樟樹特點的詞語要讀重音。5自然段） （ 1）學習第 4自然段 a課件 出示課文插圖一，引導觀察樟樹的樣子。 第二課時 教學目標： 理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念。 （ 6）人們愛在樟樹前留影紀念。 （二）檢查自讀情況，幫助學生正音： A讀生字新詞，卡片出示。 教具準備及輔助活動 卡片、掛圖、錄音、多媒體課件。 會用崇敬、稠密造句。 教學過程： 一、揭題導入新課 （一）揭題：出示宋慶齡圖像，簡介宋慶齡，理解故居的意思。3）宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹。 4 4描紅（書上） 四、作業(yè) 寫字簿第二課生字詞寫完。 3指導朗讀。 c再讀課文畫出具體表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。3句 a指名讀 b理解繁衍寄
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