小學五年級語文教案——跳水教學設計之一-免費閱讀
【正文】 開火車讀 指名分段朗讀課文 提問：跳水這篇課文的作者是誰主要寫了誰與誰之間的聯(lián)系 出示《資料》部分，了解作者 三、再度課文，了解大意，理清層次 出示幻燈片自學提綱 ①故事發(fā)生的原因是什么結(jié)果怎樣 ②課文有機個自然段每段寫的是誰與誰之間的聯(lián)系 ③按事情發(fā)展的順序分段 學生按要求預習 討論以上問題 四、細讀課文，抓住聯(lián)系深入理解課文內(nèi)容 指導讀第一段 找出寫故事起因的句子 理解詞語：取樂 顯然 因而 放肆
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