20xx秋浙美版美術六上第8課中國扇子-免費閱讀
【正文】 ，教師巡回指導。 再出示一些上節(jié)課在畫面構(gòu)圖方面不太完善的作業(yè)，教師引導學生仔細 地觀察與分析作品中不太完善的地方，并 提出自己的建議。 由于剛畫好的扇面展示起來不太方便，教師也可以讓學生以小組為單位，開展相互的評價活動，評價的標準可以這樣建議：你學習的是哪一幅扇面畫？是否有自己的一些想法？畫面的安排是否好看？等。 。 ，初步培養(yǎng)學生的國畫創(chuàng)作能力。 三、教學設計 第一課時 課前準備 （學生）水墨畫工具，收集一二把好看的扇子帶到課堂 （教師）教學課件，課件可以包括一些優(yōu)秀的中華扇子、人們?nèi)粘Ｊ褂玫纳茸?、扇面畫等圖片，教 學是凡用的工具與材料，裁成扇面的宣紙（學生作業(yè)用），好看的幾把扇子等。 。
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