北師大小學語文第十二冊第五單元沖突教案1-免費閱讀
【正文】 進而教師乘機揭示成語自相矛盾） 進一步討論：你覺得這個人可笑嗎可笑在哪里 情景延伸：這個人被這么一問，自知失言，灰溜溜回到家里，他長吁短嘆， 非常懊喪，這時，他的一位好友來到他家中，了解了情況后，就熱心地開導他。引導將穿透換一種說法。 將自學所得及疑問在四人小組中交流討論。（板書課題，指導學生寫好矛與盾三個字） 說說讀了課題，讓你產(chǎn)生了哪些疑問（矛與盾各是什么樣的，分別用來干什么這則寓言故事講了件什么事告訴我們什么道理。能借助注釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。教學過程中還要著力讓學生在閱讀課文中善于提出問題，并能結合生活實際去分析問題，最后獲得自己的體驗感受和對問題的正確認識。這些文章多數(shù)都是寫少年兒童的故事，貼近學生生活，切合學生實際生活實際和思想感情。 課時分配： 《寓言二則》 2課時 《小抄寫員》 2課時 《大自然的秘密》 2課時 《我看見 了大?！?1課時 《甘羅十二為使臣》 1課時 3 綜合活動 3課時 矛與盾 教材分析： 《矛與盾》這篇課文主要講了一個賣矛和盾的人，夸贊自己的矛和盾，他的話互相抵觸，不能自圓其說，告誡人們要實事求是，不能夸夸其談。 4 教學準備： 多媒體課件
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