小學四年級語文教案——麻雀教學設計之三-免費閱讀
【正文】 二、總結(jié)： 由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？ 結(jié)論：正是這種強大的愛，拯救了小麻雀； 正是這種強大的愛，嚇住了獵狗； 正是這種強大的愛，感動了我。 6 它不能站在樹枝上。 ①獵狗跑在我前面 ②小麻雀被風刮下 5 ③老麻雀準備與獵狗搏斗 ④獵狗后退了 ，抓特點： （ 1）小麻雀怎樣弱??？獵狗怎么龐大、厲害？ （用畫出有關詞語） 板書進行對比。 第二課時 4 教學要求： 通過課文朗讀，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 小麻雀從巢里摔下來了。屠格涅夫非常同情農(nóng)奴，并且認為殘酷的農(nóng)奴制度一定要滅亡。 教學難點： 理解一種強大的力量即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。 。 教學重點：熟讀課文，了解文中人物間的關系。引導學生了解大意 ，看有幾個角色？要搞清楚人物關系，誰是弱者，誰是龐然大物？ 板書：小麻雀老麻雀獵狗
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