六年級語文教案——草船借箭2-免費(fèi)閱讀
【正文】 這首詩是后人用來贊揚(yáng)諸葛亮的智慧的。 生：周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。 引導(dǎo)學(xué)生理解： （ 1）曹操生性多疑，再加上天氣的 原因，只叫弓弩手射箭而不派兵進(jìn)攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的。 霧這樣大，曹 操一定不敢派兵出來 ......這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話說出來嗎（小組討論后組織全班交流） 學(xué)生交流提示： 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我們射箭，箭一定會像下雨一樣。） （ 3）我覺得這個句子寫得太羅嗦！前兩天不是沒動靜嘛，沒動靜有什么可寫的完全可以寫成這樣嘛：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。一人準(zhǔn)備匯報，其余同學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充。 1 六年級語文教案 —— 《草船借箭》 2 第二課時 （－）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草船借箭》。 （學(xué)生讀文討論，教師巡視，點(diǎn)撥引導(dǎo)） 討論交流，主要從以下幾個方面思考： （ l）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。這樣寫既清楚又簡練，多好！改不改為什么（組織學(xué)生議論。 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我
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