花城版音樂七下第5單元繡荷包太陽出來喜洋洋課件2-免費閱讀
【正文】 聽錄音范唱，再次感受歌曲。 教師進行小結，加上情緒，完整演唱帶有波音、連音線的地方。 問：兩遍演唱，分別給你怎樣的感受？你有什么疑問產生？ 生：演唱一抒發(fā)了人們贊美太陽，歌頌美好生活的情景：演唱二表達了人們樂觀，輕松的闊達心境。 用歡快、熱烈的情緒 表 現歌曲。 教學目標 ： 1. 通過欣賞、學唱 《 太陽出來喜洋洋 》 ，引導學生了解民歌產生及特點，激發(fā)學生喜愛民歌，熱愛勞動生活，熱愛歌唱。 它的音樂清新質樸，旋律較自由，節(jié)奏明快；句尾常用自由延長音抒發(fā)感情，使音樂悠揚舒展。 教學重點、難點 重點：了解 《 太陽出來喜洋洋 》 的風格及地域特點，用高亢明亮的聲音，愉悅歡快的情緒演唱歌曲。 ） 教學活動 (對歌曲進行情景創(chuàng)設 ) 情景一：把學生分成兩部分，形成兩座山峰，師生分別從一座山峰向另一座山峰對歌。 認識歌曲中波音、連音線 出示有波音、連音線的旋律：讓同學們小聲用“啦”哼唱旋律，（教師指出不足之處，提出用高亢明快的聲音演唱）。 鞏固
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