【正文】 三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他 使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。 每一節(jié)課后，都精心選擇份 量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。 一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。 ” 興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。 聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。 ” 三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。我在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認知困難 。另外希望以后在大學(xué)能延請各個中學(xué)一線教師來校講課，這樣使我們能盡早的了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，有的放矢的進行訓(xùn)練。抓住 “ 活動 ” 這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面： ① 首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定 。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。 樺樹小學(xué)的孩子們特別懂禮貌 ,下課時 ,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲 :音 樂老師好 !,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 !相信，我一定能行的，將來我一定會成功的 ! 師范生實習(xí)報告的心得體會篇 7 我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著老師和同學(xué)們來到了我們實習(xí)的目的地 樺樹小學(xué) . 當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。不禁感嘆：時間過得真快 !而每周星期四發(fā)生的一幕幕、感動著我的每一件事，我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。六年級的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文 教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。總而言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。但或許因為是第一次，經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力的確不強，課堂上出現(xiàn)了 很多狀況。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。這次終于如愿以償，心 中怎是難以抒發(fā)的成就感。 在實習(xí)學(xué)校接近兩個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。所謂分散，就是每周星期四到實習(xí)學(xué)校參加實習(xí)工作。說到做到，班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易，做一名好老師更不容易。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。 聽了兩周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識 。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在漫長的等待中，我們實習(xí)隊來到了永川區(qū)北山中學(xué)。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。還記得剛開始的時候，由于對實習(xí)學(xué)校的種 .種不適應(yīng)，天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，在這短短的三個多月時間，自己早已不知不覺中習(xí)慣了這里的環(huán)境，融入了這個集 體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認真完成。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了 。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過 :教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ,我在這三個星期中與學(xué)生一起生活 ,學(xué)習(xí) ,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮 ,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。為人師表，關(guān)鍵在做好自己。學(xué)生對了要表揚，不能視而不見 。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o(jì)律。 另外，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。第二，我不應(yīng)當(dāng)總是叫那么幾個同學(xué)回答問題，教育應(yīng)該普及全體學(xué)生，這樣稍加不注意會挫敗其他同學(xué)的積極性。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進步，學(xué)到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。雖然開始也會有顧忌，怕 “ 主動出擊 ” 會招惹 “ 不知天高地厚 ” 的蔑視?；蛟S孩子們也知道 我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。我提早五分鐘到教室門口?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。 教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的 “ 消化 ” 吸收。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。我對他進行提問。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認 真完成 ,只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲 . 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步 ?? 但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。 實習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動，更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。前者是結(jié)果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學(xué)多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。 第二階段則是上課。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。再是通過自己的讀來理解課文。 采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。 日常管理說來容易，卻十分繁雜。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。班主任不但要在上課教育學(xué)生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學(xué)生情況，共同商討，以便促進學(xué)生健康快樂成長。 ” 自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人 ?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作完成的比較好。 在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。 在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。我們不能只從書本上看 “ 教學(xué) ” ，而也要在實際中 “ 教書 ” ，面向?qū)嶋H。時間過得真快，三個多月就這樣過去了。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。實習(xí)隊實習(xí)的是高一高二年級，我負責(zé)的是高二 (16)班，是文科重點班，作為地理學(xué)科教育實習(xí)及實習(xí)班主任對其日常事 物進行管理。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。 第一節(jié)課上完以后自己也總結(jié)了很多，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。在上課的過程中，我也遇到了困難。之前大家可能有抱怨老師上課的種 .種。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。學(xué)校是一個有規(guī)矩的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點 基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于 生活的思考的火花。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。不過，在實習(xí)期間，我還是深感到了作為實習(xí)老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信 “ 老師講的即是 真理 ” 。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把 “ 逸 ” 這個字讀成了 “y237。針對