【正文】 作為教師，我們在擁有寬容的同時也應(yīng)該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。不因為優(yōu)生就 “ 愛中無嚴(yán) ” ，也不因為差生就 “ 嚴(yán)中無愛 ” 。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭 有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。怎樣才能做一名好教師呢 ?我個人認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 通過這個寒假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，加強和提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。其實，只要將愛貫穿在平時的一點一滴， 一言一行中，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的。 第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動 。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。“ 愛 ” 要面向全體學(xué)生。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。喜怒哀樂，人之常情。也許因為這是第一課，所以他給我的印象也就不一般地深刻了吧 !無論如何，我明白了自己作為一名老師，德行的標(biāo)準(zhǔn)比一般人要高些，平時也就得要多注意些。 教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生 潛移默化的影響。然而，教師只有 “ 愛的教育 ” 和 “ 奉獻(xiàn)的教育 ” 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。 ” 三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的 “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、 “ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實踐 ” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。 二、積極進(jìn)取 教師作為教育者，自身必須不斷進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。 三、以身作則 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響。 師德培訓(xùn)心得體會與反思篇 2 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。熱 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。師德與師風(fēng)是緊密相連的師風(fēng)。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解 。 師德培訓(xùn)心得體會與反思篇 3 “ 身正為師，德高 為范 ” 記得這是我在走進(jìn) “ 衢州師范 ” 學(xué)習(xí)第一課中，聽到老校長當(dāng)是語重心長地送給我們這些早被定格在 “ 師 ” 者范疇的學(xué)生的話。因此，師德是教師的立身之本。 師德培訓(xùn)心得體會與反思篇 4 本學(xué)期，我校舉行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識到了作為一名新時期，教師應(yīng)該具備的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會： 一、熱愛學(xué)生，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要愛他們在教育過程中的主體能動性 。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品 德。所以，我們教師需要處處為人師表，