【正文】 )周三教師政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，學(xué)生 3： 30 放學(xué)。 我校以教科研為 抓手 ，以課題為 載體 ,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教改重點(diǎn)，正在探索一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 的素質(zhì)教育發(fā)展之路。三年中我校青年教師大專普及率要達(dá)到 100%，本科達(dá) 20%。學(xué)校占地 63 畝，投資 2024 多萬(wàn)元，完全按省一流的基本現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建造，可容納 36 個(gè)班近 1800 名學(xué)生。 當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有 “” 的記號(hào)時(shí)，注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子： “ 你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn) !” 所謂的 “ 粗心 ” 其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。或一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí)，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。有體育課時(shí)， 給孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng) 家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。 (3)抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。 (8)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好 第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到 又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品 。 二、學(xué)生上課時(shí)間安排： 上午： 8： 00 上課，中午 11： 50 放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，早操，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼。我是一年級(jí) (1)班的班主任，我姓孫，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。例如，彩筆、固體膠水、藝術(shù)課上可能用到的鈍頭剪刀、音樂(lè)課上可能用到的單簧管等。父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子堅(jiān)持做一件事。我們應(yīng)該以教育為中心，與兒童進(jìn)行理性思考，更多地與教師接觸和溝通，了解兒童在學(xué)校的表現(xiàn)，以便更好地有目的地教育兒童。事實(shí)上，從以往的來(lái)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)械闹R(shí)差異可以基本消除。因此，對(duì)兒童學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不應(yīng)僅僅局限于兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)，還應(yīng)片面于兒童的考試成績(jī)。通常，父母可以在與孩子的交流中傳達(dá)這樣的信息 。這些需求和愿望將由孩子們以不同的方式反映出來(lái)，等待父母的解釋。 當(dāng)然，注意力太快而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 (2)聚焦方向 。 這孩子在海里。作為學(xué)校，我們將努力教育我們的孩子，但我們也需要你們的密切合作。行為習(xí)慣：如講文明、懂禮貌，辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等，品德習(xí)慣：如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。 9 月 26 日起，下午站路隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué) 生。教師出版專著、編寫教參 60 余本， 400 余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表， 380 余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長(zhǎng)每一天給孩子削 8 支筆就能夠了。這種做法是不可取的。應(yīng)聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)。北京的一個(gè)很不錯(cuò)的公司決定從社會(huì)上招聘一些人才。那么對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。 第一次，幼兒園的老師說(shuō)： “ 你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展發(fā)言稿篇 6 各位家長(zhǎng)： 大家好 !很高興能和大家相聚在一 (4)班，十分感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。 依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng) 有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。在做題時(shí)一定要注意孩子作業(yè)的整潔，想好了在下筆盡量做到少用查子，書(shū)角和本角卷了馬上讓孩子弄平，你們看有些孩子一個(gè)學(xué)期完了書(shū)本子既干凈又整潔，而有的孩子的課本卻不這樣。 5)協(xié)調(diào)關(guān)系 需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。下周開(kāi)始輪做衛(wèi)生，我會(huì)安排衛(wèi)生值日表。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。 自控能力差。孩子是父母的寶貝。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué) 校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多 ，孩子進(jìn)步越大。 關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人就應(yīng)是我，我會(huì)盡我所能幫忙您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí) .家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí) 慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。 第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿 —— 那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法： 陪孩子學(xué)習(xí)。期望家長(zhǎng)回到家必須盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的職責(zé)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí) 必須不能邊寫邊玩。 (3)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，必須不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。 那家長(zhǎng)該做些什么呢 ? 第一方面是關(guān)于作息時(shí)間： 首先您要十分清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫忙孩子去改正。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。到了幼兒園里老師鼓勵(lì)孩子自己吃飯，但是對(duì)于一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會(huì)適當(dāng)喂幾口，家長(zhǎng)請(qǐng)放心。孩子從完全的家庭生活過(guò)渡到上幼兒園也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在家千萬(wàn)不能用 “ 你不乖，老師 要罵的 ”“ 你在不乖，就送你到幼兒園里，讓老師來(lái)收拾你 ” 之類的話嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好，不過(guò)緊。保育員每天做好班級(jí)地面、玩具、桌椅、柜子、衛(wèi)生間的擦 洗消毒工作。幼兒園還擁有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，有 5 名教師常熟市教學(xué)能手， 9 名教師虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手， 1 名常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。 首先，我介紹一下我們幼兒園的基本情況。 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長(zhǎng) : 晚上好 ! 感謝各位在百忙之中來(lái)參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，大家都很辛苦，忙碌了一天，馬上趕過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我深深感受到了各位對(duì)孩子教育工作的重視。 (做力所能及的，對(duì)孩子 是一種鍛煉 ) 養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。比如：尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)、關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。 校風(fēng)：文明 樸實(shí) 好學(xué) 勤奮 教風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 創(chuàng)新 活潑 守紀(jì) 校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人 踏實(shí)做事 二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題： 在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。教師本科學(xué)歷達(dá)到 41%，大專 學(xué)歷達(dá)到 100%。希望我們多聯(lián)系多交流，形成合力，共同為孩子創(chuàng)造廣闊發(fā)展的天空。 數(shù)學(xué)源于生活，要讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，引起對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，比如我家有幾口人，一共要用多少根筷子 ?家到學(xué)校有幾個(gè)紅綠燈等。 要養(yǎng)成回家就做作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。 首先是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備： 一年級(jí)孩子還不是很會(huì)削鉛筆，而且為了教室的整潔，要求家長(zhǎng)朋友每天晚上為孩子多準(zhǔn)備幾只削好的鉛筆，方便第二天的使用。 首先，歡迎大家來(lái)到我們一年級(jí)七班這個(gè)大家庭，感謝您對(duì)我們的信任，把寶貝送到我們 __小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)是 2 號(hào)本，請(qǐng)?jiān)诒咀由蠈懮?2，這個(gè)是家庭練習(xí)本。孩子們幼兒園學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)主要是形象思維而沒(méi)有。改錯(cuò)很重要。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德 行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。在孩子們眼中，我們的身份是老師、是家長(zhǎng)，我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都是孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們都有共同的愿望，希望我們的孩子健康成長(zhǎng)、順利成材、幸福安康。 本學(xué)期，我們幼兒園有 17 個(gè)班級(jí)，其中小班 5 個(gè)，中班 6 個(gè)，大班 6 個(gè)，在園幼兒數(shù)約 680 名，教職工 64 名，其中正副園長(zhǎng) 3 人，按照規(guī)程要求每個(gè)班級(jí)配備 2 名教師、 1 名保育員，另外有食堂工作人員6 名，門位 1 名，保安 2 名。 另外，我想各位家長(zhǎng)比較關(guān)注的是幼兒在孩子保育方面所進(jìn)行的工作，也就是說(shuō)孩子吃得怎樣，幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣。在進(jìn)入幼兒園時(shí)， 家長(zhǎng)對(duì)孩子的衣物要進(jìn)行一下審核，首先衣服上的裝飾品越少越好，因?yàn)樵S多孩子在午睡時(shí)萬(wàn)一睡不著就會(huì)在衣服上找些小東西玩一玩，甚至放在嘴巴里面嚼一嚼，衣服盡量前面開(kāi)口，不是后面拉鏈或者扣子。我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過(guò)程中，我看到孩子剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)，有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺(jué)的、有一天到晚一定要拉著一個(gè)老師衣服的、有坐著一天到晚不說(shuō)話不參加活動(dòng)的，但是沒(méi)有哪個(gè)孩子因?yàn)檫m應(yīng)不了幼兒園的生活最后退學(xué)而回家的，只是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題，而這時(shí)間的長(zhǎng)短很大程度上決定于家長(zhǎng)的態(tài)度、家長(zhǎng)的配合。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，爽快地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 ：模擬幼兒園作息規(guī)律，提高自理能力。 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好 ! 我是一年的班主任趙俊超。 孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是十分大的。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作十分慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。若遇到特殊狀況不能及時(shí)接孩子，必須要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，必須要控制好。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要用心 配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫忙孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫忙孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，聽(tīng)寫，口算。學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這 種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。 這天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么推薦或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。圍繞著孩子，我們將會(huì)從陌生到熟悉，或許再到知心好友。 )7： 10 分下晚自習(xí)，我們上晚自習(xí)的老師親自將學(xué)生送到寢室，交給生活老師，學(xué)生會(huì)在老師的安排下洗澡，吃晚間餐，睡覺(jué)。多準(zhǔn)備幾只鉛筆并在鉛筆頭上貼標(biāo)簽、都在家削好、橡皮寫名字。從學(xué)?；丶业谝患戮褪亲尯⒆幼鲎鳂I(yè)。 孩子從幼兒向轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。 1)注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒 。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。 下面就我的數(shù)學(xué)方面的要求和家長(zhǎng)說(shuō)明一下 家庭作業(yè) 提醒孩子每天用小本子記作業(yè)，家長(zhǎng)在完成的作業(yè)上一定記得檢查簽名。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。所以，我衷心期望透過(guò)這天應(yīng)對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫忙。 第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)： “ 全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第 49 名。我舉這個(gè)例子，無(wú)非要說(shuō)的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長(zhǎng)的幫忙，你的鼓勵(lì)，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。 我們還沒(méi)有開(kāi)始面試呀 應(yīng)聘者感到十分迷惑。說(shuō)一個(gè)此刻十分普遍的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為 “ 陪讀 ” 、 “ 侍讀 ”