【正文】 當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 ?? 那快樂是從心里往外涌的。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在 “ 破罐子破摔 ” 的自卑心理。 實(shí)踐證明：這樣做效果較好。培養(yǎng)是 使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。 (1)不斷給自己充電，做知識的富有者。今生為人師，我無怨無悔，我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。在學(xué)校家長會召開期間，我雖忙于氣的練習(xí)與比賽，但從不叫累，會上對 56 個孩子進(jìn)行了全面細(xì)致的評價，恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔?。?dān)任備課組長，能認(rèn)真開展集體備課活動，積極參加教學(xué)研討活動，并幫助青年教師吳娟上號錄像課，同時也讓自己向?qū)I(yè)化成長更邁進(jìn)了一步。備課時，能大量閱讀教學(xué)資料，研究教材，集思廣益，有必要時常將難點(diǎn)記錄在課本上，便于講透。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好 校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。 “ 激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 ” 。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。 班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。利用一切可利用的時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。下面小編帶來一年級班主任班級，希望大家喜歡。 一年級班主任班級工作總結(jié) 1 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生 自己管理自己。 第三，學(xué)習(xí)重要性教育。 在日常工作中，我總是告訴學(xué)生： “ 你是最棒的 !”“ 你很聰明 !”“ 老師相信你能做好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。課前準(zhǔn)備充分，做到對每一堂課都能胸有成竹、得心應(yīng)手。 二十多年來我一直擔(dān)任班主任工作，一直把 “ 愛心當(dāng)船，贊揚(yáng)為帆 ” 作為我的帶班之道。家長們聽得意猶未盡，受益不淺。 一年級班主任班級工作總結(jié) 4 班主任是一個班的管理者和組織者，是引領(lǐng)學(xué)生健康成長的指路人，是聯(lián)系各科目教師的紐帶。教師的天職是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，而學(xué)生