【正文】 五、紅綠燈和小司機(jī) 請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。 紅綠燈和斑 馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 2024 交通安全主題班會宣傳活動方案（篇 15） 活動目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。當(dāng)然了，要走斑馬線。 。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記 “ 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力 ” 這一觀點(diǎn)。 在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。 活動延伸： 注意兒童在活動中的安全 （ 1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗 (2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷 考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況 （ 1)兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo) 老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇 敢的小朋友，你們都很勇敢。 讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志： (1) 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。 老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險了。 活動過程： 講故事：貝貝受傷了。 活動目標(biāo)： 讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。 小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災(zāi)：臨危不亂 .暗記出口。 學(xué)生介紹重大交通事故的案例。 ① 學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。經(jīng)常檢查電器。 (二 )火災(zāi)的預(yù)防：家庭防火：平安運(yùn)用爐火。嚴(yán)禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。 二 .校內(nèi)活動平安 。指示 (紅綠燈、人行橫道信號燈 )上下汽車要避讓過往車輛。手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。不留意道路和車輛信號，不聽從交通管理。珍惜生命，健康成長。車到站了，游樂園就在對面，左邊是斑馬線，查是他覺得橫穿馬路方便些，就一溜煙的 `跑過去。下面讓我們一起走進(jìn)交通安全篇章。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。 兒童安全小知識： 增強(qiáng)紅綠燈意識。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 開始 之后，立即 向自己的對面出發(fā)。 讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、不足之處： 本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢，說明課前的準(zhǔn)備還不充分。 教學(xué)反思： 安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況復(fù)雜。 ③ 宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。 我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則： ① 不闖紅燈。 ③ 在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引 起注意。 出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的 “ 交通警 ” 的規(guī)定。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 d、突然后退。學(xué)生回答：（各種各樣） 老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。 有的答：坐過小汽車。 四、工作要求： 全體教師要正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校交通安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識做好交通安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識，確保學(xué)校交通安全工作無任何事故發(fā)生。 開展一次交 通安全教育知識講座。 五、游戲《紅綠燈》。 認(rèn)識綠燈 —— 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，綠燈是要告訴我們，該 前進(jìn)了。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。 四、教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士 (給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片 )。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。（負(fù)責(zé)單位：各班級） “ 交通違法我監(jiān)督 ” 隨手拍活動。 主持人：呼號 輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著！ 中隊(duì)長：退隊(duì)旗 中隊(duì)長：中隊(duì) “ 紅、綠燈下小交警 ” 主題隊(duì)會到此結(jié)束。 l ： ———— 這是什么標(biāo)志？ 答：紅綠燈標(biāo)志。 f 乘坐二輪摩托車必須帶什么？ 答：帶頭盔。 主持：現(xiàn)在我們來看看各個小隊(duì)的得分。 2 、什么燈亮?xí)r，不準(zhǔn)什么通行？ 答：紅燈亮?xí)r，車輛、行人禁止通行。 二、活動過程 中隊(duì)長宣布： “ 紅綠燈下 ‘ 小交警 ’” 主題隊(duì)會現(xiàn)在開始，全體起立。 各小隊(duì)整隊(duì)，報告人數(shù)。 3 、行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？ 答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。 接下來我們請第三小隊(duì)為大家表演小組唱 下面進(jìn)行交通知識搶答，希望各小隊(duì)隊(duì)員聽清楚，每題 10 分。 g 不準(zhǔn)向行駛中的 39。 m 小學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全？ 答：黃色。 2024 交通安全主題班會宣傳活動方案（篇 2） 一、活動主題 細(xì)節(jié)關(guān)乎生命、安全文明出行 二、時間安排 12 月 2 日至 12 月 10 日為集中宣傳階段，形成宣傳熱點(diǎn)； 12 月 11 日至年底為持續(xù)推進(jìn)階段。倡導(dǎo)文明交通，加強(qiáng)校內(nèi)車輛通行秩序，進(jìn)一步加大交通違法違規(guī)行為曝光力度，鼓勵、發(fā)動學(xué)生積極參與 “ 交通違法我監(jiān)督 ” 隨手拍活動，用手機(jī)、相機(jī)記錄交通違法違規(guī)行為、違反校園交通安全的行為、車輛亂停亂放行為等。 布置好活動場景 (模擬十字路口 )，畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道。 引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么 ?他們做得對嗎 ?他們應(yīng)該怎么做 ?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。希望小朋友從 小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。它一會開到東，一會開到西，可自由了。 認(rèn)識黃燈 —— 你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。 師說： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 請學(xué)校法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。 各班班主任要堅(jiān)持做到常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)交通安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。 有的答：坐過公共汽車、火車。 ⑶ 行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危險，再過馬路。 ⑷“ 綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。 讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。 同學(xué)們，永不下崗的 “ 交通警 ” 指什么？（各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。 ④ 在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。 ② 不在馬路上奔跑，打鬧。 四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。 ④ 學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長大也為社會作貢獻(xiàn)。今天給孩子上完交通安全課后，我進(jìn)行了反思： 一、成功之處： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了交通安全的重要性，孩子們 從思想上重視了交通安全，并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。另外，還缺少生動的事例，在了解交通規(guī)則這一環(huán)節(jié)中還有一些沒列出來，孩子們還是對這些知識掌握的不夠。 二、活動準(zhǔn)備： 精心布置活動場景。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的 39。 事故猛如虎（圖片和文字資料） 出示圖片（他們這樣做對嗎？） 進(jìn)行故事大討論： 小明是五年級學(xué)生，今年 11 歲，一個星期天，他想到游樂園玩。趁別人不注意，又偷偷翻躍過了欄