2023幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板8篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 不斷變化的環(huán)境才能吸引幼兒，這樣才能充分發(fā)揮環(huán)境的 “ 隱性的教育作用 ” 。認(rèn)識(shí)： 一、環(huán)境的教育性 在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要考慮它的教育性，盡量切合當(dāng)時(shí)當(dāng)季的教育目標(biāo)與教育內(nèi)容，能夠反映一階段的教育成果與活動(dòng)主題，而不能盲目追求美觀，以裝飾功能為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 六、如果有條件可以為幼兒提供功能活動(dòng)室。 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對客觀事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響。教師在幼兒的興趣點(diǎn)上再不斷提出新的問題，把教育引向深入，并與幼兒的日常行為聯(lián)系起來。 一，《幼兒園工作規(guī)程》中明確地把 “ 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境 ” 作為幼兒園教育工 作的重要原則。幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)階段即幼兒自主選擇主動(dòng)探索、區(qū)域活動(dòng)中教師是活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者 。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄透過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。 廊道門窗 根據(jù)我園的特殊狀況，陽臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為 “ 幼兒天地 ” 。孩子沒有參與就沒有成就感、歸屬感。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問題。 教師提供的環(huán)境必須是幼兒能夠產(chǎn)生共鳴和信息交流的環(huán)境，這樣幼兒才能成為環(huán)境的主人。 在參觀過程中，我感覺到每個(gè)老師都用心的去創(chuàng)設(shè)自己班的 .環(huán)境，都有很多新穎的設(shè)計(jì)，例如：寶寶班的評比欄 “ 我最棒 ” ，用泡泡越來越大的形式來激勵(lì)幼兒做個(gè)榜孩子 。如我班的自然角 “ 我的小花園 ”, 讓幼兒自己動(dòng)手種植太陽花等植物 ,然后由幼兒來照顧自己的小植物 ,在照顧的過程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有植物都是喜歡喝水的 ,如果天天給他們澆水 ,可能有的植物很旺盛 ,而有的植物卻枯萎了 ,這樣的現(xiàn)象是會(huì)引發(fā)幼兒的思考 ,知道并不是所有植物喜好都是一樣的。 廢舊的材料只要經(jīng)過教師和幼兒的精心設(shè)計(jì)、 合理利用 ,不僅省錢而且美觀 ,給人耳目一新的感覺。以上就是我在近階段學(xué)習(xí)的體會(huì)，當(dāng)然，還需要在今后的時(shí)間工作中不斷的總結(jié)與成長，我會(huì)一直努力的 ! 2023 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板篇 2 尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 環(huán)境是兒童最好的啟蒙老師，也是兒童最自然的啟蒙老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體老師齊心協(xié)力，使我們的幼兒園內(nèi)外的環(huán)境 ,給人煥然一新的感覺。在這個(gè)模塊，教師要根據(jù)主 題內(nèi)容，有所側(cè)重的布置出一個(gè)與幼兒能夠產(chǎn)生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)的環(huán)境，讓幼兒通過動(dòng)手操作達(dá)到與主題墻對話的效果。這樣才真正發(fā)揮了環(huán)境教育價(jià)值的功能。以教師的成品展現(xiàn)為主，缺少幼兒和家長的參與 。下面是小編給大家整理的 2023 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板，僅供參考希望能幫助到大家。環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境，也包括精神環(huán)境，是個(gè)體生活的所有外部條件的總和，盡管他不直接決定幼兒的發(fā)展，但卻通過影響幼兒參與的活動(dòng)而影響幼兒各方面的發(fā)展。讓孩子在溫馨舒適的環(huán)境中輕松自由的創(chuàng)設(shè)，達(dá)到讓幼兒自主動(dòng)手的目的。觀察觀賞類與信息資料類緊密聯(lián)系，互相服務(wù)。主題活動(dòng)區(qū)即與主題活動(dòng)相吻合的區(qū)域。 其次，在我班環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方 面我從以下幾方面入手： 一、室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 我班墻面布置，以我愛我家為主題，結(jié)合班級開展的主題活動(dòng)，將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。 陳鶴琴先生說過 :“ 環(huán)境的布置要通過兒童的大腦和雙手。 2023 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板篇 3 幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。幼兒由于其自身的特點(diǎn)，對環(huán)境的選擇有著自己的標(biāo)準(zhǔn) 。 活動(dòng)與環(huán)境這兩者的關(guān)系是相互相存的，互相關(guān)聯(lián)的，活動(dòng)依靠環(huán)境來吸引幼兒的注意，而環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要活動(dòng)來表現(xiàn)。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長則一年才會(huì)更換。 2023 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板篇 5 主題墻墻面布置 班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛的玩具，使幼兒明白廢物利
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