【正文】 感恩，會(huì)使自己感到幸福 。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 人類首次登上月球是什么時(shí)候 ?(美國宇宙飛船 “ 阿波羅 11” 號于 1969 年 7 月 21 日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢想。 各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性 的指導(dǎo)。 ，和大家聲音保持一致。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 介紹中秋節(jié) 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。 (事先發(fā)放記錄單 )。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園迎中秋活動(dòng)策劃方案篇 14 活動(dòng)目標(biāo)： 通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng) 的團(tuán)圓節(jié)。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 流程二：中秋知識(shí)問答小比拼 有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下 面就來考考我們家長和小朋友，來個(gè) “ 中秋知識(shí)問答小比拼 ” ?(B) A 月餅節(jié) B 團(tuán)圓節(jié) C 故鄉(xiāng)節(jié) D 詩人節(jié) ?(A) A 仲秋 B 月夕 C 秋節(jié) D 追月節(jié) ?(A) A 唐 B 宋 C 元 D 明 ?(A) A 祭奉月神的祭品 B 饋贈(zèng)親友的禮物 C 節(jié)日食品 D 地方小吃 5.“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ” 是誰的佳作 ?(A) A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易 ，吳剛伐的是什么樹 ?(B) A 槐樹 B 桂樹 C 柳樹 D 楊樹 ?(D) A 嫦娥奔月 B 吳剛伐桂 C 玉兔搗藥 D 迎濤神說 ，在 (B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點(diǎn)整 三、活動(dòng)目標(biāo) ，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來 歷。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 二、欣賞故事聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 活動(dòng)：用自助餐的形式，把 每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 總體活動(dòng)目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來歷。 感恩，會(huì)是心境變得平和 。 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時(shí)用 ) 故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。溫馨提示 ——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間 —— 用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長展示。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練 習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。生活 中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。 —— 關(guān)于月亮的圖片 (由教師、幼兒、家長共同收集整理 )如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等 (下面配上簡單的文字說明 )。 二、活動(dòng)主題目標(biāo) ，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。 (3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 幼兒園迎中秋活動(dòng)策劃方案篇 4 一、設(shè)計(jì)意圖 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅 活動(dòng)目標(biāo) : 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 )(2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。 (3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動(dòng)：幼兒、教師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。用 “ 小孔成像 ” 法，展示嫦娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。整間教室都要遮光 知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。 有些簡單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上 道具準(zhǔn)備：繪畫工具 。 七、分散活動(dòng)的 配合 : 陽光超市體驗(yàn) —— 由家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅 (放園后 )。 五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) : 中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以 “ 快樂中秋 ” 為主題 氣氛的環(huán)境。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 畫一畫 :“ 小手畫月餅 ” ， “ 月亮婆婆 ” ，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。 (小班 ) 舉辦小小作品展示 “ 我設(shè)計(jì)的月餅圖案 ” 。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。 活動(dòng)過程： 全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。 活動(dòng)二 .小故事，大家講。 活動(dòng)三 .學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。 活動(dòng)： (一 ).奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 ：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 說說自己所帶的食品。 裁縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。 出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?(愿意 )現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。 做游戲： (利用圖片進(jìn)行二次分類 )教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物 (小貓、小兔 )，再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。 教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)，方法及渠道。 (4)、室內(nèi)游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。為了更 好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。由師幼共同完成。 —— 教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。為讓家長全面地了解班級活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道 —— 張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長了解本主題內(nèi)容 。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備 三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng) 四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 — 園長致辭 — 欣賞故事 — 制作月餅 — 師生節(jié)目表演 (分享石榴 )— 親子分享月餅。 通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 七、家園齊唱《感恩的心》 小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。燈泡、皮球 (大、小各一個(gè) )。 活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜 。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 幼兒園迎中秋活動(dòng)策劃方案篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 說說自己所帶的食品。 裁縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等。 一、活動(dòng)背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。 。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 (3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 活動(dòng)時(shí)間： 20____年 9 月 ____日上午 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 家園共育： 家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。 裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好重做了。 ，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 。 指導(dǎo)語：歌里唱了什么 ?再仔細(xì)的聽一聽。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。