魯教版歷史六下燦爛的宋元文化一ppt課件3-免費(fèi)閱讀
【正文】 卻被火藥的使用者 英國打的大敗。 魯迅 魯迅的這段話說明了什么？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 舊中國愚昧落后，四大發(fā)明的成果沒有正確利用。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。 突火槍 火 箭 元朝銅火銃 火藥的發(fā)明在軍事上產(chǎn)生了什么影響？ 火藥在軍事領(lǐng)域的使用導(dǎo)致了大量火藥武器的出現(xiàn)，改變了以往單純依靠大刀、長矛和弓箭作戰(zhàn)的局面，使作戰(zhàn)方法發(fā)生了重大變革，是世界兵器史上的一個劃時代進(jìn)步。 二、指南針和火藥的應(yīng)用 探討交流： 北宋懸掛型指南針 水浮法 羅盤針 北宋時制成指南針，開始用于海上交通 舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日， 陰晦則觀指南針 。噴氣式火箭 鞭炮 情境導(dǎo)入： 它們之間有何聯(lián)系？ 12課 燦爛的宋元文化（二） 自主學(xué)習(xí)： 時期是我國古代科技發(fā)展的高峰， 的發(fā)明， 和 的廣泛應(yīng)用，是這一時期科技的重大成就。 —— 北宋 《 萍州可談 》 羅盤針 南宋時，廣泛用于航海并由阿拉伯人傳入歐洲。 我國金元時期的火箭發(fā)射示意圖，想想看，它和今天的火箭發(fā)射原理是否相同 ？ 兩個發(fā)射原理是一樣的，都是利用燃料的燃燒所產(chǎn)生的反作用力，來推動火箭向前、升空。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 社會制度落后，社會環(huán)境閉塞，人們對科技的重視程度不夠 問題延伸： 二、為什么 宋元時期能成為我國科技發(fā)展的高峰？ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為科技文化進(jìn)步提供物質(zhì)基礎(chǔ) 。你怎樣看待這個問題？ ? 中國失敗的根
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