英語個(gè)人聽課心得體會(huì)(通用7篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成 為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗 的重要方面。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。 現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會(huì)退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。 有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參加這次活動(dòng)。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。 三、教法多樣，別出心裁。如：李陽老師的四年級的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。 在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。 善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng) 。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。例如：兩位老師都利用電腦課件， flash 動(dòng)畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，薛老師據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn) ,突破難點(diǎn)。我必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實(shí)和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時(shí)代的教育講臺。雖然活動(dòng)規(guī)模不大，但對于我的心靈卻是一次不小的震撼，從中我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動(dòng)中蘊(yùn)藏著的巨大能量，同時(shí)也展示了我鎮(zhèn)英語教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗(yàn)和成 果，以及暴露出來的不足和缺點(diǎn)。 通過這次聽課，我開闊 了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事 。 一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 英語個(gè)人聽課心得體會(huì)篇 1 為期兩天的 __初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。 善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng) 。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個(gè)場景在我的腦海中不 斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。 一堂成功的英語課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其綜合素 質(zhì)的新型課堂。從兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅 “ 備 ” 教材，還 “ 備 ” 學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。如： you， please! who can? wonderful! it’s your turn!等等。 一、教師的語言風(fēng)格。 三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。 英語個(gè)人聽課心得體會(huì)篇 5 3 天的初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)結(jié)束了。 善于利用多媒體及輔助教學(xué)
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