【正文】 七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。去了幼兒園幾 次以后的好奇心和興趣大減，精神有些懈怠快堅持不住了 hellip。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。做錯事情了我也會道歉 。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。 我們的首站是遼 源慈愛幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。 這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓，為以后的實習打下了基礎。去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。此刻我明白，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據(jù)十分重要的位置，必須要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。只要孩子們愿意去做的事才會配合教師，去學習這些。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。這樣我們這個班級就有 4 位老師組成，托班當然要經(jīng)歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)歷。 在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心 去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學 具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變 “ 讓我學 ” 為 “ 我要學 ” ，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。每天必做的清潔衛(wèi)生等等。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼 兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。 保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。 ，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。 ，不能迅速地靈活地應答和處理。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的 工作注入了新的動力。 除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這還是工作的第一步。 幼師實習個人體會心得篇 2 帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到 了 __中心幼兒園開始了我的實習生活。在實踐期間，我在班級得到的心得體會： 老師的思想道德素質(zhì)行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁 。盡管真的 39。有些累，但累并快樂著。杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下 。愛與夸獎最重要。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變 “ 讓我學 ”為 “ 我要學 ” ，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。 在管理幼兒時要樹立 “ 以人 為本 ” 的思想，對待幼兒要做到 “ 多表揚少批評多贊揚少責罵 ” ，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。 這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。 以上 4 點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。 ，讓幼兒有所收獲和進步。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。 短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。 幼師實習個人體會心得篇 4 在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了 如指掌。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。 在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。 一直想做老師的我終于有時機在幼兒園