小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 通過多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進生，面向全體學(xué)生。 養(yǎng)成良好的 書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事 ，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些和歌謠。 ⑷ 采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。 ：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。 。 。 。 六、教學(xué)進度 Unit 1 My new teacher 7 課時 Unit 2 My days of the week 7 課時 Unit 3 What’s your favourite food? 7 課時 Recycle One 3 課時 Unit 4 What can you do ? 7 課時 Unit 5 My new room 7 課時 Unit 6 In a nature park 7 課時 Recycle Two 3 課時 小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃 6 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。 五 ,教學(xué)方法建議 (1)詞匯教學(xué) (Let’s learn) Let’s learn 部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。第二部 分是主要句型和單詞的重點板塊 。兩極分化情況較為嚴(yán)重，只有 2/3的學(xué)生能跟得上教師的講課，但兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。 (三 )閱讀理解教學(xué) (Read and write ) 這部分不應(yīng)象 Let’s talk 中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會認(rèn)讀 。 在聽力活動中感知新的語言 (Let’s try ) 。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始， Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四會掌握。 能聽、說、認(rèn)讀 16 個單詞。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異。如 Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 能了解 6 項簡單的中西方知識。 二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞、短語。 輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu) 等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。 (3)活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。 (4)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。 四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： (1)掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。 3)注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠靈活地運用所學(xué)單詞、句子及會話。 情意目標(biāo) 1)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。以下是小編給大家?guī)淼男W(xué)上冊教學(xué)計劃，希望可以幫助到大家！ 小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃 1 一、教材分析 本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括： “ 位置關(guān)系 ” 、 “ 介紹地點 ” 、 “ 贈送物品 ” 、 “ 課堂實錄 ” 、 “ 尋找人物 ” 、 “ 電話用語 ” 、 “ 詢問去向 ” 、“ 物品形狀 ” ，等等。 第七板塊 Fun house 是一個活動板塊，可利用它來提高學(xué)生對于英語的興趣。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。 二、學(xué)生情況 五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對具有比較濃厚的興趣，但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。 能力目標(biāo)： (1)培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。 難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 六、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。在知識的傳授中仍以低起點，多輔導(dǎo)為主要教學(xué)思想，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)能夠順利完成。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。在起始階段采用 “ 全身動作反應(yīng)法 ” ，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同
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