【正文】 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不是一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用之地，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場(chǎng)所。老師對(duì)學(xué)生的愛是一種無(wú)私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報(bào)。教師只有熱愛本職崗位，愛崗敬業(yè)，才能用心應(yīng)對(duì)社會(huì)職責(zé)和義務(wù)，自覺不斷提升自己，在教育活動(dòng)中有所收獲。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。教師的分析評(píng)價(jià)材料不少于 1500 字，后勤人員不少 800 字。 分析評(píng)議階段（ 68 月） （ 1）重溫師德規(guī)范（ 6 月初）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。 （ 2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)?？傊?，這學(xué)期我要 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對(duì)新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。 三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率 教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影 響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自 己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)代的合格教師。 規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率 學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。面向 21 世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于 “ 學(xué)高為師、品正為范 ” 的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改 革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著 “ 以德修己，以德育人 ” 的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。這也是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。遏制以教謀私、有償輔導(dǎo)的現(xiàn)象。因此，教師在教好書的同時(shí)，要把育人放在教學(xué)過(guò)程中，從而發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。 雕刻是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。 四、堅(jiān)定信念，投身教育教學(xué) 各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求，但也有很多共同的方面。實(shí)際行動(dòng)教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。這種力量是持久的，它會(huì)影響學(xué)生的生活，它是學(xué)生未來(lái)的基礎(chǔ)。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維的導(dǎo)師。近年來(lái)，雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到高 度重視，但教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。 “ 熱愛關(guān)心學(xué)生 ” 是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的 `人。 工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) 和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 ” 愛關(guān)心學(xué)生 ” 是真誠(chéng)的教師愛，是教師的 `理性、美感和道德凝聚力的高尚情感，是教育實(shí)踐中強(qiáng)大的教育力量和手段，體現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立個(gè)性和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。道德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)、自我約束、自我調(diào)節(jié)，做老，學(xué)習(xí)老。 二、積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高師德修養(yǎng)。 (2) (6 月中旬 ):全體教職員工要認(rèn)真對(duì)比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近年來(lái)依法執(zhí)教、熱愛崗位、熱愛學(xué)生、嚴(yán)禁學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔教學(xué)、教師表等負(fù)面情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面分析存在問題的思想根源。 第二組 (二樓辦公室 ② 組長(zhǎng)：張玉和，成員：辦公室 ② 全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的關(guān)于師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)【篇 1】 根據(jù)多倫縣教育科技局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況。 第三組 (三樓各辦公室教師 )，組長(zhǎng) :李萬(wàn)剛，西側(cè)辦公室是小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)【 篇 2】 教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。 積極參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)。 四、德及教學(xué)，不斷完善教學(xué)方法。作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該承擔(dān)傳播美的責(zé)任。 尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。作為一個(gè)美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。然而，隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德有下降的趨勢(shì)。他的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，就對(duì)學(xué)生生活的影響而言，知識(shí)、權(quán)力和外表遠(yuǎn)不如道德重要。 良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等。其中一個(gè)共同的要求是，無(wú)論人們?cè)诠ぷ?、家庭或社?huì)中遇到什么樣的工作，都不能把這類事情帶來(lái)的不良情緒轉(zhuǎn)移到你所服務(wù)的對(duì)象身上。古往今來(lái)，人們把教師比作澆灌幼苗生長(zhǎng)的 “ 園丁 ” ，比作化干戈為玉帛的 “ 紅燭 ” ，比作攀登科學(xué)高峰的 “ 梯子 ” ，比作為人類編織幸福的 “ 春蠶 ” 。教師要努力做正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀素質(zhì)的化身。 四、學(xué)習(xí)措施 ，提高思想政治素質(zhì) 為進(jìn)一步提高思想 政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為六禁五禁》，以及關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件。 ，致力于教育教學(xué) 教師應(yīng)該有這樣的道德時(shí)尚，為教育感到驕傲，發(fā)自內(nèi)心的愛，只有這樣，集中 精力，認(rèn)真教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)理念，改