20xx三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動報告5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 下鄉(xiāng)進(jìn)程中，本人負(fù)責(zé)拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項(xiàng)活動中的場景。隊(duì)歌同樣為匯演節(jié)目之一。后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配 書《后勤頌》 。本 人設(shè)計(jì)制造了本服務(wù)隊(duì)隊(duì)徽、方案冊本的封面及封面、冊內(nèi)各活動組計(jì)劃封面、活動期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生留念用的書簽，以及 “ 建國六十周年大事記 ” 宣傳海報。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法。而且上大學(xué)也是一個大問題，很多人考上了大學(xué)也不敢去拿，不敢去上。可見國家對計(jì)劃生育的重視程度。 8 天的時間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進(jìn)行了支教活動，對留首兒童還進(jìn)村入戶進(jìn)行摸底調(diào)查。 實(shí)踐出真知。 今天當(dāng)我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現(xiàn)往日畫面，此時我想起了剛進(jìn)大一時有一學(xué)姐告訴我說大學(xué)總要做些有意義的事，此次廣西之行讓我覺得是我人生中挺有意義的事。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 (她 )們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。 第一次參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號。只有經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，教育才會隨之進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識潛力也有較大的提高，適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力也會大大的提升。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。當(dāng)然對于自己來說，更是自己對知識運(yùn)用到實(shí)踐、能力提高的一種體現(xiàn)。 三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動報告 1 這次的暑假社會實(shí)踐活動收獲很大，不僅給我們創(chuàng)造一個理論與實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉機(jī)會，而且也讓我們有機(jī)會多接觸社會，為以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ) !“ 三下鄉(xiāng) ” 是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項(xiàng)特殊活動，在本次 “ 三下鄉(xiāng) ” 中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。 半個月的三下鄉(xiāng)活動完完整整的結(jié)束了，之前一直沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了，那里的一切都值得經(jīng)歷，那里的人都值得認(rèn)識，那里的隊(duì)友都值得學(xué)習(xí)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高， 才能真正成為對社會有用的人才。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后，而是在于經(jīng)濟(jì)的不發(fā)展。她告訴了我，沒有一個人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價水平的重要依據(jù)。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。只是每天簡單重復(fù)的一日三餐，調(diào)研，寫報告，與景區(qū)游客交流，雖然累，但都得到游客的好評和支持，我們團(tuán)隊(duì)在一起有說有笑，一起工作一起吃飯一起寫一起聊天一起去解決困難，友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了。這塊土地給我的第一感覺是挺窮
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