【正文】 同時為了保證他們學(xué)習(xí)的效果，所以每趟課結(jié)束我們都要不知作業(yè)，通過班級群，來下達(dá)作業(yè)任務(wù)，每個人都要及時的按照要求來完成每天的作業(yè)，沒有完成作業(yè)的就要及時的通知和詢問，學(xué)生昨晚作業(yè)之后只要拍照就可以了，并且發(fā) 群里面，每個人的作業(yè)都不同但是為了避免抄襲，私發(fā)給老師是最好的選擇，同時要加強(qiáng)工作安排，老師也要對每個學(xué)生點明，我們可以在手機(jī)上做好簽到報道的準(zhǔn)備，這樣做是為了讓學(xué)生們知道時間到了該學(xué)習(xí)了，這樣也可以約束到學(xué)生。 (4)引導(dǎo)學(xué)生自主評價，生生評價，師生評價。要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)語感，以聲傳情，感受體驗文本。課外閱讀總量不少于 x 萬字。學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。 一、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生 __人，男生 x 人，女生 x 人，大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但有小部分同學(xué)紀(jì)律依然散漫，行為習(xí)慣很不好，學(xué)習(xí)無自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成，書寫不規(guī)范，所以存在著學(xué)習(xí)偏差現(xiàn)象，對于這小部分學(xué)生有待于在本學(xué)期的教學(xué)中采取多種方式激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，樹立自信，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣，使整個班級形成勤 于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)。 玩是孩子的天性，對初一的學(xué)生來說，由于本 身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作，尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對其努力做到從友善開始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 學(xué)生的語文水平有一定的差距，尤其是學(xué)生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。本冊書中的六個單元依 次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然、宇宙奧秘。 三、學(xué)情分析 七年級一、二班的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。 2024 七年級語文教學(xué)計劃篇 7 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七 年級 4 班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展工作，特制訂如下計劃： 一、指導(dǎo)思想 在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力；聯(lián)系生活實際，把語文學(xué)習(xí)與生活實踐有機(jī)地結(jié)合起來，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神；同時，不斷提高學(xué)生裝的溝通能力，加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識，提高學(xué)生自學(xué)能力，以達(dá)到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高。 1注重教 學(xué)評價的多元性。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。 第五單元：童話單元。 第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實踐活動。兩個文言詩文單元，每單元 5 課，大多數(shù)課文也都 都可以歸為記敘性文體。 本期擔(dān)任初一語文教學(xué)。 根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一 種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。一部分學(xué)生靈活一些，男 女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。 1課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力等，鍛煉表達(dá)能力。 對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。利用中國教育網(wǎng)，鼓勵和引導(dǎo)有家庭條件的學(xué)生多學(xué)習(xí)課外閱讀、和作文技巧。 1運用競賽等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 。 2024 七年級語文教學(xué)計劃篇 3 ，學(xué)生可以在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)審美情趣。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 。 第三、要注意教學(xué)方式的互動性。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。 教學(xué)目的和任務(wù) 要求學(xué)生掌握七年級 (上 )階段要求掌握的生字詞的音義 ,并學(xué)會運用。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一 ,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。 充分了解學(xué)生現(xiàn)行，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。根據(jù)學(xué)生 實際情況，初中的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對由于年齡較小，自制力不強(qiáng)，但他們都對新事物充滿了興趣，有極強(qiáng)的求知欲望，有極強(qiáng)的可塑性。下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 教學(xué)計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 七年級語文教學(xué)計劃篇 1 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 根據(jù)局文件精神和學(xué)校的整體，特制定本學(xué)期地方課程工作計劃如下： 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，精心準(zhǔn)備學(xué)案，充分利用學(xué)案。 第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科 書體系。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài) 度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。 第五、注意教學(xué)手段的多樣性。 四、配合教學(xué)而安排的課外或校外活動 第一、在本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次語文課外知識競賽 第二、成立語文趣味學(xué)習(xí)小組并展開相關(guān)活動 第三、組織學(xué)生聽一兩次校外的講座 五、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行思想教育的安排意見 在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。我們應(yīng)該提倡靈活多樣的，特別是啟發(fā)式和討論式方法，并鼓勵使用研究性學(xué)習(xí)方法。 1實行互批，以促進(jìn)寫作教學(xué)，有效提高作文水平。 1作業(yè)布置和批改應(yīng)不同，因人而異。 初四（ 1）班情況：從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看，初四（ 1）班學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。 學(xué)習(xí)心理方面：本班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面有 1／ 3 左右比較自覺學(xué)習(xí)，他們都按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，而且能主動自學(xué)其他有關(guān)的東西；由于孩子年少的天性，另有三分之二的學(xué)生就不太自覺，對待老師布置的作業(yè)，他們都希望自己能完成，以保存自己的自尊心不被同學(xué)取笑，但有時不能做好準(zhǔn)備工作，或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關(guān)系，導(dǎo)致在語文方面拖拖拉拉，上課時也比較愛說笑和開小差，在家愛看電視，完成作業(yè)的質(zhì)量較差，有的還不能按時完成。 人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把 課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 1實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。充分照顧到不同學(xué)生的特點。 第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章 ，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。 語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 第十一周 評講試卷（自修）社戲（ 4）安塞腰鼓（ 3） 第十二周 竹影（ 2）觀舞記（ 2）口技（ 3） 第十三周 綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺（ 3）偉大的悲?。?4） 第十四周 在沙 漠中心（ 4）登上地球之巔（ 3）