【正文】 一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。 內(nèi)容分析 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。 今天我們就緒認(rèn)識幾位藝術(shù)大師。 學(xué)生談 感受 通過聽凡高的故事，欣賞凡高的作品，現(xiàn)在就請你來談一談你對位杰出的畫家及他的作品的感受。后來因為 2人的關(guān)系惡化，高更離去，凡 高及他的作品。 打開書 3031看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。 內(nèi)容分析 重點：了解拼圖的主要特點，設(shè)計制作過程中的獨創(chuàng)性。 內(nèi)容分析 重點：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。） 四、 學(xué)生創(chuàng)作 要求：根據(jù)學(xué)過的花瓶的制作方法制作一個造型新穎的花瓶。 （課件出示）問：同學(xué)們你們想想，我們以前學(xué)習(xí)的時候用到了哪些方法？ 學(xué)生針對老師的提問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問題。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和泥塑能力。 四、探究實踐： 想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計得美觀？ 降落傘的制作： 設(shè)計 —— 美化傘面 —— 折疊 —— 連接 —— 安裝墜 傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？ 五、 自主嘗試，協(xié)作互動，完成制作。 內(nèi)容分析 教學(xué)重難點： 通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 讓部分學(xué)生說說他所帶的材料，適合以何種方式進行設(shè)計，說說大致的作法。 檢查學(xué)生的材料并 組織學(xué)生以小組學(xué)習(xí)方式分配位置。 四、評價展示 學(xué)生展示自己優(yōu)秀的美術(shù)作品 談?wù)勛约簩r(nóng)民畫的理解怎樣應(yīng)用到我們的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。 這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純 =樸素、粗獷 =情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。 內(nèi)容分析 重點：啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。為了使花紋一致，可將 “ 印體 ” 無花紋的一面 削平，劃上一個箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。 內(nèi)容分析 重點 : 制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。運用了哪些技巧。 內(nèi)容分析 2． 重點：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。用版示或掛圖或標(biāo)本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點。 四、小組展示各自帶來的不同材質(zhì)的工藝品和生活用品，討論： 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 用彩墨畫鳥 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。唐三彩的制作，使中國古代陶瓷發(fā)展史翻開了新的一頁，是人類制陶史上的一個閃光點 金、銀 舞馬銜杯銀壺。玉器在中國的歷史上流傳之所以久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多、制作技術(shù)先進、造型美觀外，最主要的是由于玉在中國一直被奉若神明，被認(rèn)為是一種吉祥的象征， 石材 《馬踏匈奴》（高 168 厘米，花崗巖）歷來被公認(rèn)為是霍墓石刻群的代表作。 三、講授 新課 在中國古代早期的工藝美術(shù)中，陶器、玉器、石雕等工藝品，不僅雕刻技藝精 湛，造型優(yōu)美，各有民族特色，是我國具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 五、小結(jié) 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 材質(zhì)的美 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能從材質(zhì)、造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。 （ 2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水，地球?qū)⑹鞘裁礃樱? （ 3）說一說，我們的生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象？ （ 4）小組討論：怎樣才能更有效地保護水資源，維持生態(tài)平衡？ 欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。 六、課后拓展 在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計。說說你還見過什么樣的標(biāo)志，它在生活中有什么作用？ 按名稱、特征、意義及作用進行分類：天氣標(biāo)志 、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 設(shè)計生活標(biāo)志 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點、色彩和所表達的含義。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動內(nèi)容。 五、小結(jié) 學(xué)生自評、互評。 教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點后，我們再來觀察這只具 有對稱特點的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？ 學(xué)生：具有平衡、穩(wěn)定的美感。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 巧用對稱形 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識：使學(xué)生掌握對稱的規(guī)律，運用對稱的規(guī)律。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。 課 題 植物寫生 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。 二、新課 提問：你認(rèn)識這些植物嗎？ 它們叫什么名字？ 它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？ 你喜歡哪種植物？ 你知道一些植物的寓意嗎？ 欣賞美術(shù)作品： 中國畫《君子蘭》介紹作者 小朋友的線描畫 植物寫生畫 選擇幾種植物請學(xué)生進行分析特征、姿 態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。 能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。 教師：這就是對稱的美。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 放學(xué)了 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識 目標(biāo)：通過這幅創(chuàng)作畫，表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，并使學(xué)生進一步掌握人物動作的畫法。 聯(lián)系自己的實際說說自己喜歡的活動。能用不同的表現(xiàn)形式進行設(shè)計和制作。 出示課題：設(shè)計生活標(biāo)志。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 生命之源 —— 水 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作有主題小報的方法。 展示課前收集的相關(guān)資料。 能力目標(biāo)：欣賞了解運用不同材質(zhì)的藝術(shù)品的 藝術(shù)特色，提高欣賞能力。欣賞課件。作品表現(xiàn)了一匹昂首挺立的戰(zhàn)馬，安詳而不失警惕，端莊肅穆中馬踏匈奴》（高 168 厘米，花 據(jù)記載，唐