人音版二年級下冊難忘的歌教學設計-免費閱讀
【正文】 老師給每個孩子發(fā)一個小動物的貼紙，讓他們貼在頭上，貼什么動物就扮那種動物。 （在這個環(huán)節(jié)讓學生初步感受三個聲部的疊） 置，運用奧爾夫的律動拍手、拍腿、排肩 — 為下面的節(jié)奏創(chuàng)造做鋪墊。 為歌曲《大家來勞動》配置勞動聲音。聶耳買了幾份報紙，在和小姑娘聊家常中得知她的名字叫“小毛頭”。他的作品具有鮮明的民族特征和時代精神，《大路歌》、《賣報歌》、《梅娘曲》傳唱至今。云南玉溪人，生于昆明。 1934年《揚子江暴風雨》在上海公演時，聶耳還特地請小毛頭扮演劇中的報童，并在過場戲中唱了這首歌。當時，共產主義青年團受中國 ***委托，在團的組織中設立兒童局，專門負責領導兒童團的工作 ，兒童團的任務是在中國 ***的領導下，加強對少年兒童的共產主義教育，領導兒童參加革命斗爭，做一些力所能及的革命工作，如站崗放哨、帶路送信、擁軍優(yōu)屬等，并開展學習、文娛、體育等活動。 1939 年到延安魯藝任教，是延安時期的第一個鋼琴家。 2．合唱《中國少年先鋒隊隊歌》 2/4拍，大調式，單二部曲式結構。上海人。 ，更多地為學生提供了創(chuàng)造性學習的空間，教師也應積極地挖掘教學的空間，讓學生輕松愉快地 學習。 ，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。歌曲是 4/4 拍，教師要提示學生注意突出強拍，第一拍要強，第三拍次之。教師可 ，編排小組表現(xiàn)效果，三種聲響同時出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可，還可根據(jù)想像加 ，看哪組節(jié)奏準確，三聲部合作得好、聲勢效果好。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 ?唱出了哪些內容 ? 。 ，對 ，讓學生在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢 (小軍鼓的節(jié)奏可分小組完成，嘗試加入的效果 ) ，讓學生用最簡單的方法，盡快加入器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的愉快。 。 ，讓學生聽，說出是第幾個報童并唱出。 ***和他領導的隊伍是人民大救星的主題。其中歌曲《全世界人民心一條》獲第三屆世界青年聯(lián)歡節(jié)歌曲比賽一等獎，合唱曲《全世界無產者聯(lián)合起來》獲 1964 年全國群眾歌曲一等獎，兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》獲全國第二次少年兒童藝術創(chuàng)作評獎音樂作品一等獎。 (19171998)女作曲家，原名吳亞貞。 3．歌曲《共產 兒童團歌》 歌詞的分節(jié)歌， 4/4 拍，五聲宮調式。小毛頭每天清早就要去報館排隊等派報
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1