人教版數(shù)學七上43角角的度量-免費閱讀
【正文】 總結(jié)歸納 角的兩種定義。培養(yǎng)學生主動參與合作交流的意識， 下面的三個圖形是角嗎？ 小組交流：說說生活中的角 K] 分組活動．先獨立思考，然后小組內(nèi)互相交流并做記錄，最、后各組選派代表發(fā)言．、 （二）角的表示 在剛才的討論中，我們發(fā)現(xiàn)了生活中有許多角的形象．那么，我們?nèi)绾谓o這些角取名呢？ 角 通常用三個大寫字母及符號“∠”表示．三個大寫字母應(yīng)分別寫在頂點和兩邊上的任意點，頂點的字母必須寫在中間．如∠ AOB， “ O” 表示頂點， A、 B表示兩邊上的任意點 角也可用一個大寫字母表示．這個字母應(yīng)寫在頂點上．但當兩個或兩個以上的角 有同一個頂點時，不能用一個大寫字母表示． 角還可用一個數(shù)字或一個希臘字母表示．在角的內(nèi)部靠近角的頂點處畫一弧線，寫上數(shù)字或希臘字母． （三）用旋轉(zhuǎn)觀點定義角 播放錄像：一艘輪船正在大海上打開探照燈尋找目標； 多媒體演示：一只掛鐘的鐘擺不停地擺動． 思考：在觀看過程中，有以新的方式出現(xiàn)的角嗎？ 在討論的基礎(chǔ)上，歸納：角也可以看成是由一條射線繞著它的端點
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