人教版新起點(diǎn)英語一上unit7fruit1教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．家長應(yīng)設(shè)法買到其中一些水果，讓孩子品嘗。 4．錄音材料： DIALOGUE 圖 2 Santa Claus: A gift for you． Monkey: Thank you． 圖 3 All（ Guessing） : What is it? 圖 4 Cat: Oh no, a peach． Monkey: Oh no, a fish． 圖 5 Cat amp。 教學(xué)建議 1．先讓學(xué)生了解故事的整體內(nèi)容： （ 1）教師出示教學(xué)掛圖，邊說邊表演。 3．文具，水果實物。s time to eat． Eat the apple． Eat the apple． Morning and night． See the peach... See the melon... See the pear... 課堂學(xué)習(xí)評價 1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握有關(guān)喜歡什么水果的英語表達(dá)的情況用和符號記入學(xué)習(xí)檔案。學(xué)說歌謠時做出相應(yīng)的動作。為了正確理解 sweet 和 sour 的含義，而又不用中文 解釋，教師可以利用其它能表示酸和甜的食品，如糖、醋等。 教學(xué)內(nèi)容 A Listen and say． 1．通過歌謠練習(xí)水果單詞，并感受 sweet 和 sour 的含義。 7．錄音材料： A 項： CHANT Red apple, red apple, What a treat! Wash your hands． It39。 教學(xué)建議 1．利用圖片或采用歌謠的形式讓學(xué)生說出有關(guān)水果的詞匯。 3．教學(xué)錄音磁帶。 7．教師應(yīng)在學(xué)生進(jìn)行觀察之前，把第 4 組水果中出現(xiàn)的生詞 lemon 教給學(xué)生。如：在黑板上畫一個水果商店的背景，將水果的實物或圖片擺放在講臺上，然后與學(xué)生對話： T: Look, there are some fruit in the fruit store． What do you want? S: Bananas． T: How many? S: Two． T: You39。 B Look, say and draw． 1．通過該活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察和邏輯推理能力。 －組織小組活動，做 B 項的游戲。s missing? B: Orange． T: What39。最先得出正確答案的學(xué)生獲勝，并做下一次的提問。給猜對了的學(xué)生小獎品（小紅花等）。 （ 2） Group work：四個學(xué)生一組。 2．本項活動中教師使用的詢問語 What39。 2．水果組合圖片和水果實物。 5．錄音材料： A 項： CHANT I like an apple sweet sweet． I like an apple to eat eat． I like a banana... I like a melon... I like a pear... I like a peach... I like an orange... B 項： F: No． 1 is an apple． M: No． 2 is a peach． F: No． 3 is a melon． M: No． 4 is a pear． F: No． 5 is a banana． M: No． 6 is an orange． 答案：上行 2, 5, 6；下行 4, 3, 1。s this? （ 4）學(xué)生利用單詞卡片，表達(dá)自己喜愛的水果。 2．學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容給水果圖排序。 6．通過觀察水果的剖面圖，培養(yǎng)觀察能力。 3．能夠用英語表達(dá)自己喜愛什么水果。 教學(xué)內(nèi)容 A Look, listen and chant． 1．通過歌謠引入 6 個有關(guān)水果的單詞。） 2．在初步感知水果名稱英文表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4．做 B 項活動時，教師應(yīng)當(dāng)觀察有多少學(xué)生能做出正確反應(yīng)，并做記錄。 －在學(xué)生做完 B 項活動后，教師再次播放錄音，讓學(xué)生自查、互查。同時學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，培養(yǎng)觀察能力和想象力。這時可以幫助有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)習(xí)使用形容詞＋名詞詞組，如： a red apple, a yellow banana, a pink peach, ... 4．教師可以選擇多種方法引入 3 個水果詞匯（可參考第 37 課學(xué)習(xí)水果詞匯的方法）。如果猜對了，全班同學(xué)說 Yes，換下一個學(xué)生。s missing? Apple． A red apple． （ 2）教師請學(xué)生配合做幾次示范。s missing? B: Pear． T: What39。 －在學(xué)生涂完色以后，請學(xué)生在小組 內(nèi)展示，并用英語說出。 教學(xué)內(nèi)容 A Let39。 2
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