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20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下31比例的意義和基本性質(zhì)-免費(fèi)閱讀

2025-12-19 19:35 上一頁面

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【正文】 五、課堂作業(yè) ( 1)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十一的第 1題。 5.運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例 教師:用比例的基本性質(zhì),也可以判斷兩個(gè)比能不能組成比例。 ” 再判斷 2∶5和 80∶ 200能否組成比例?并說明理由。板書:比例的意義和基本性質(zhì) 2.探究比例的意義 課件出示例 1:兩組同學(xué)同時(shí)在操場(chǎng)探討竹竿長(zhǎng)與影子長(zhǎng)之間的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn) 理解比例的意義和 基本性質(zhì)。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討 “ 兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積 ” 的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。)請(qǐng)同學(xué) 們用等號(hào)把這兩個(gè)比用等號(hào)連接起來。 學(xué)生口答,教師板書: 3∶ 2= 9∶ 6, 6∶ 2= 9∶ 3??32 = 96, 62= 93?? 教師:這些都是比例。 學(xué)生找出后,隨學(xué)生的匯報(bào)教師板書: 要求學(xué)生找出剛才自己說的幾個(gè)比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng),然后引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出:在比例里,靠近等號(hào)的兩個(gè)數(shù)是內(nèi)項(xiàng)
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