【摘要】（2）分式方程復習確定最簡公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡公分母檢驗:(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)=-8解：)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?
2025-11-17 18:56
【摘要】15．3分式方程第1課時分式方程及解法1．分母中含有________的方程叫做分式方程．2．解可化為一元一次方程的分式方程的步驟：分式方程――→轉化（去分母）整式方程――→解方程解出值――→代入公分母驗根得出方程的解．3．去分母的方法：分式方程兩邊同乘______________．
2025-11-01 23:13
【摘要】分式方程（1）八年級(下冊)作者：萬中杰（鹽城市毓龍路實驗學校）初中數(shù)學分式方程（1）課前導學問題1甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工一件，乙加工服裝24件所用的時間與甲加工服裝20件所用的時間相同.怎樣用方程來描述其中數(shù)量之間的相等關系？設甲每天加工服裝x件，可得方程：20
2025-11-15 20:56
【摘要】分式方程的應用甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？解：設甲每小時做x個零件則乙每小時做（x－6）個零件，依題意得：??60x
2025-08-15 20:29
【摘要】【數(shù)學】滬科版七年級下冊：同步測控（分式方程）同步測控我夯基，我達標1．下列方程是分式方程的有()①x720＝x3412?；②1715x＝1335?x；③41(31x－1)＝8；④x?21＝x35．A．1個B．2個C．3個
2025-11-22 04:15
【摘要】分式方程（1）教學目標1、理解分式方程的概念．2、掌握分式方程的一般解法．3、理解分式方程增根產(chǎn)生的原因及檢驗方法．4、理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別，進一步體驗“轉化”的教學思想教學重點分式方程的概念及解法是本節(jié)的重點[教學難點理解分式方程的增根產(chǎn)生的理由是本節(jié)難點教法與學法講解法、比較
2025-11-11 02:37
【摘要】相傳古代有個王國，國王非常陰險而多疑，一位正直的大臣得罪了國王，被叛死刑，這個國家世代沿襲著一條奇特的法規(guī)：凡是死囚，在臨刑前都要抽一次“生死簽”（寫著“生”和“死”的兩張紙條），犯人當眾抽簽，若抽到“死”簽，則立即處死，若抽到“生”簽，則當場赦免。國王一心想處死大臣，與幾個心腹密謀，想出一條毒計：暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫成“死”，兩死抽一，必死無疑
2025-11-29 13:34
【摘要】比一比：??????????2222222222199999919994995001994950b米b米a米從前有一位張老漢向地主租了一塊“十字型”土地（尺寸如圖）。為便于種植，他想換一塊相同面積的長方形土地。同學們，你能幫助張老漢算出這塊長方形土地的長和寬嗎？
【摘要】確定最簡公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡公分母檢驗:(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)解：)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?1112????xxx回顧？
2025-06-12 00:56
【摘要】主要步驟：基本思路:3.解2.代分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解1.變用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)1、解二元一次方程組的基本思路是什么？2、用代入法解方程的步驟是什么？消去一個元消元:二元一元425
2025-11-29 13:36
【摘要】打破常規(guī)創(chuàng)新求解——分式方程解法技巧對于某些分式方程，用常規(guī)解法很麻煩；若能針對題目特點，打破常規(guī)，另覓新路，往往會化難為易,化繁為簡。要做到這點，必須認真觀察、仔細分析方程特點，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，運用數(shù)學方法加以探索創(chuàng)新，找到最簡方法。達到發(fā)展思維，開拓創(chuàng)新，靈活
2025-08-05 02:59
【摘要】1、列方程（組）解應用題的一般步驟是什么？（1）根據(jù)題意設末知數(shù)（2）分析題意尋找等量關系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；（5）寫出完整的答案。2、列方程（組）解應用題的關鍵是什么？分析題意尋找等量關系，列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2025-11-10 09:51
【摘要】分式方程的應用例1：兩個工程隊共同參與一項筑路工程，甲隊單獨施工1個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成。哪個隊的施工速度快？例2：從2020年5月起某列車平均提速v千米/時，用相同的時間，列車提速前行
2025-10-28 17:16
【摘要】分式方程的解法（１）福建省永泰縣霞拔中學檀敏一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時,它沿江以最大航速順流航行200千米所用時間,與以最大航速逆流航行80千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設江水的流速為v千米/時，根據(jù)題意，得vv???308030200分母中含未知數(shù)的
2025-10-03 11:17
【摘要】分式方程三—分式方程應用題永安市第六中學馮永樂設計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學設計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構性
2026-01-05 15:43
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