外研版七上module1nicetomeetyou2-免費閱讀
【正文】 1． 學 生 弄 清 楚 下 列 生 詞 意 思 ： read, close,open,stand up, sit down, match, write, practice, listen等 2． 學生玩游戲之前小組反復(fù)操練，直到完全明白。 2. 學生拿到卡片之后，以小 組為單位全班自由交流，首先要拿著自己的創(chuàng)意姓名卡片進行“自我介紹”，然后詢問對方的姓名等相關(guān)信息之后，填寫表格，最后請她或者他親筆簽名，才算自己的自我介紹成功，說明對方愿意和你交朋友。 二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動、培養(yǎng)能力、給予成就感 教師活動 學生活動 ： 完成課本 Activity3, 4 amp。最后出現(xiàn)的是一個老師的形象，讓學生慢慢意識到今天的主題。 教 學 目 標 語言目標：教材設(shè)計的話題是個人信息，運用任務(wù)是向新同學介紹自己以結(jié)識新的朋友，相應(yīng)的功能是自我介紹。 語言結(jié)構(gòu)主要是動詞 be（ am）與人稱代詞的強化；將介紹自我所需要的人稱代詞與動詞 be 與功能（自我介紹 ）、真實運用任務(wù)（為結(jié)識新朋友而自我介紹）有機結(jié)合。同時進行小組的競爭。 1，用 Activity 4來檢測學生對于 3的理解程度，同時也 可以用這個表格讓學生填寫，為完成 Name Card做鋪墊。看看到底有多少人 愿意和你交朋友。 3． 將完成好的卡片張貼在教室一角。互相交換名片，留做紀念。 3． 同時填寫這份表格： Number Name對方簽名 他 /她的名片基本內(nèi)容 Age City What else 其它信息 1 2 3 4 5 6 7 ，將課本上的句型運用到實際生活中來，讓學生將自己制作的卡片上的內(nèi)容按照課本 Activity4 上的句子改編成符合自己實際的句子，反復(fù)操練。并有可能獲得本組的加分（學生課前分好組，每節(jié)課要進行競賽，看看哪一組上課最認真） 2．認真觀看 動畫 或課件，仔細聽老師的介紹： My name is … I am a… I’m … years old. I am from … ，跟隨老師學習
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