企業(yè)中的教育技術(shù)學(xué)科的建設(shè)應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此 ，應(yīng)該把各種教育技術(shù)編為設(shè)計(jì)手冊(cè) ， 供教育技術(shù)工作人員查詢(xún)使用 。應(yīng)該樹(shù)立大的教育技術(shù)學(xué)視野！ 教育產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新 ? 缺乏商業(yè)模式創(chuàng)新，只有學(xué)校的商業(yè)模式的成熟的，其他如圖書(shū)的商業(yè)模式都有待挖掘。 中國(guó)城市教育類(lèi)軟件潛在需求大 ? 在中國(guó)家用軟件市場(chǎng)中，游戲軟件是主流，家庭理財(cái)軟件擁有率低，而教育軟件的需求有相當(dāng)大的潛在空間。而中國(guó)在外留學(xué)的人員總數(shù)為 46萬(wàn)人，以目前中國(guó) 46萬(wàn)留學(xué)生計(jì)，造成的民間教育資本的流失，至少在 100億元人民幣。 ? 而林奇公司在 1999年 4月出版的 《 教育之書(shū) 》 這份研究報(bào)告中稱(chēng)，美國(guó)贏利教育產(chǎn)業(yè)在 1998年已掌握了約 700億美元的增長(zhǎng)經(jīng)費(fèi)，顯然已占到全國(guó)7000億元教育總經(jīng)費(fèi)的 10％。戰(zhàn)后每 10年，公立教育開(kāi)支就翻一番或二番。 三、教育產(chǎn)業(yè)，蓬勃發(fā)展 1. 教育產(chǎn)業(yè)化，勢(shì)不可擋 2. 教育產(chǎn)業(yè)，蓬勃發(fā)展 3. 教育信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅速 4. 教育產(chǎn)業(yè)的方向 5. 教育產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新 教育產(chǎn)業(yè)化，勢(shì)不可擋 ? 理論上，如果我們承認(rèn)現(xiàn)在或者不久的將來(lái)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們實(shí)際上已經(jīng)接受了“教育是 21世紀(jì)最大的產(chǎn)業(yè)”。 如“ 教學(xué)設(shè)計(jì) ” 課程基本上就講 “ 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) ” 。 ? 企業(yè)是產(chǎn)品的生產(chǎn)基地，所有的產(chǎn)品都是企業(yè)生產(chǎn)的。企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了三個(gè)階段：手工作坊 工場(chǎng) 機(jī)器企業(yè)。 斯大林認(rèn)為 , 資本主義社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律是經(jīng)濟(jì)利益最大化 , 因而企業(yè)的宗旨也是追求最大利潤(rùn) 。 ? 企業(yè)是盈利性的經(jīng)濟(jì)組織 。 ? 1 9 9 8 年的統(tǒng)計(jì)資料 ， 全國(guó)共有法人單位 4 4 0 . 2 萬(wàn)個(gè) , 其中企業(yè)法人單位為 2 6 2 . 8 萬(wàn)個(gè) , 其中國(guó)有與集體企業(yè) 1 9 4 . 3 萬(wàn)個(gè) , 其中的國(guó)有企業(yè)是 4 4 萬(wàn) 。 一個(gè)重要的原因是中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛剛起步 ， 對(duì)企業(yè)的了解不足 ，有 “ 輕商 ” 傳統(tǒng) 。 2. 實(shí)際上，教育產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)需要運(yùn)用教育技術(shù)。這就是教育市場(chǎng)化趨勢(shì) 。林奇公司 （ Merrill Lynch co.）， “ 教育風(fēng)險(xiǎn)投資公司 ” （ EduVentures LLC）和 “ 知識(shí)宇宙公司 ” （ Knowledge Universe）等。更何況 ， 這股升勢(shì)預(yù)計(jì)將繼續(xù)上升 。 教育信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅速 ? 教育軟件發(fā)展的三個(gè)階段：個(gè)體經(jīng)濟(jì)階段、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化成為基本趨勢(shì)。而潛在用戶(hù)的年齡特點(diǎn)，有向上 (四十六歲到五十五歲 )和向下 (二十六歲到三十五歲 )延伸的趨勢(shì)。 局限于傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì) ， 對(duì)信息化教學(xué)還比較陌生 。 建議之四：應(yīng)該拓展教育技術(shù)學(xué)發(fā)展方向，并且在高年級(jí)分專(zhuān)業(yè)方向 ? 教育電視 ? 教育軟件 ? 網(wǎng)絡(luò)教育 （ 遠(yuǎn)程教育 、 網(wǎng)絡(luò)課程 ） ? 教育圖書(shū) ? 教育教學(xué)儀器 、 教育玩具 、 學(xué)具 ? 拓展訓(xùn)練 。在談教育技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 ， 但是不了解企業(yè) ， 如何去做 elearning？ 況且中國(guó)的企業(yè)誰(shuí)在做 elearning？ – 局限于單一技術(shù) ， 只會(huì)計(jì)
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