20xx蘇教版語文選修羅曼羅蘭word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”最后一句是側(cè)面描寫，渲染出了山峰之高、江面之狹。如《在烈日和暴雨下》：“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落??地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布??空中的水往下倒，地上的水到處流，成了??一個(gè)水世界。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以“蟬噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)顯靜，化動(dòng)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。（襯托） ③側(cè)面描寫，又叫間接描寫、襯托法，是指對(duì)描寫的對(duì)象不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù) 效果的方法?！? ③文中說：“他第一次學(xué)會(huì)了把世界史看作是各個(gè)時(shí)代的漲潮與退潮的永恒活動(dòng)；對(duì)于各個(gè)時(shí)代來說，昨天、今天和明天是一個(gè)活的統(tǒng)一體。 (5)無可比擬：沒有可以相比的。 我會(huì)識(shí)字（重點(diǎn)播放課件） 勃艮 (g232。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。 走進(jìn)作者：為羅曼你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當(dāng)自己到達(dá)了某一點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)快樂。 １９１８年１０月，受聘為蘇聯(lián)科學(xué)院院士。 羅曼 教學(xué)過程 導(dǎo)入 名言分享：人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會(huì)歸來了。羅蘭的成長歷程之中深入體驗(yàn)羅曼 《羅曼羅蘭精神。 —— 羅曼羅蘭（ 1866—— 1944），法國小說家、劇作家和隨筆作家。１９２２ —— １９３３創(chuàng)作長篇小說《母與子》。有些人永 遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。羅蘭立傳的 人 —— 茨威格 茨威格 (1881— 1942)，奧地利作
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