團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理ppt33頁)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 3月 26日星期日 下午 9時(shí) 29分 50秒 21:29: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 26日星期日 9時(shí) 29分 50秒 21:29:5026 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 26, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :29:5021:29Mar2326Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2） 其他四個(gè)先回避，讓一名同學(xué)看一個(gè)簡短的故事。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 團(tuán)隊(duì)成員成長階梯 意愿低 能力低 意愿高 能力低 能力提升 意愿下降 能力較強(qiáng) 意愿波動(dòng) 能力強(qiáng) 意愿高 五、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 沖突的處理 五、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立 傳統(tǒng)的沖突觀念 —— 沖突是不好的、消極的。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì) 四、團(tuán)隊(duì)管理技巧 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員之間有時(shí)并沒有嚴(yán)格的界限， 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)：第一，把工作責(zé)任的歸屬權(quán)轉(zhuǎn)移給那些實(shí)際執(zhí)行者。 開放式溝通：團(tuán)隊(duì)成員之間交流順暢，沒有溝通障礙。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 【思考題】 討論 各小組列舉出高效團(tuán)隊(duì)最重要的五個(gè)特征，并將其按重要程度排序 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本技能 參與式領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者能夠得到各方支持，既負(fù)責(zé)又公正，能夠營造開放和相互信任的組織氛圍，同時(shí)也是很好的培訓(xùn)者和指導(dǎo)者。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 圖 1 工作群體與工作團(tuán)隊(duì)的對比 工作群體 工作團(tuán)隊(duì) 明確的領(lǐng)導(dǎo)者 組織的 中性（有時(shí)消極） 個(gè)體化 隨機(jī)或不同的 個(gè)人產(chǎn)品 分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 可自己形成 積極 個(gè)體的并且是共同的 相互補(bǔ)充 集體產(chǎn)品 領(lǐng)導(dǎo) 目標(biāo) 協(xié)同配合 責(zé)任 技能 結(jié)果 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 一、團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性 1）、團(tuán)隊(duì)管理念在企業(yè)中的應(yīng)用 2）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)在體育賽事中的應(yīng)用 3）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理在志愿者服務(wù)工作的必要性 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 團(tuán)隊(duì)中一般存在 幾 種角色： 二、團(tuán)隊(duì)成員的角色定位和行為準(zhǔn)則 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 請對西游記中師徒四人團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分析 【思考題】 情境式案例分析 討論提示： 1）、 西游記中師徒四人 角色定位。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 大運(yùn)骨干志愿者培訓(xùn)課程 ●課堂討論法 ●體驗(yàn)法 ●演示法 培訓(xùn)方法和手段 ▲游戲參與 ▲項(xiàng)目體驗(yàn) ▲ 視頻觀摩 ▲ 情景模擬
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