【摘要】點到直線的距離回顧舊知2學習目標1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學習目標?1、知識目標:判斷兩條直線的位置關(guān)系,讓學生經(jīng)歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的能力。?2、能力目標:解決學習中的實際問題,提高學生科學地提出、分析、解決點到直線的距離問題的能力。二、回顧舊知1
2024-11-18 08:41
【摘要】一次函數(shù)的圖像(一)0903劉珍連第一課時運用新課標的理念,從以下幾個方面加以說明:教材分析教學目標分析教法學法分析教學過程分析
2024-11-18 15:31
【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)復(fù)習:一般的,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101)
2024-11-18 01:24
【摘要】圓直線直線圓圓的一般方程1.圓心為C(a,b),半徑為r(r>0)的圓的標準方程是什么?(x-a)2+(y-b)2=r2.2.回答下列問題(1)以原點為圓心,半徑為3的圓的方程是.(2)圓(x-1)2+(y+2)2=25的圓
2024-11-17 17:57
【摘要】(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關(guān)系:相交相切相離(圖形特征)兩個公共點一個公共點沒有公共點Ax+By+C=0(x-a)2+(y-b)2=r2(x2+y2+Dx+Ey+F=0)直線l:圓C:相交相切
2024-11-17 15:19
【摘要】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(shè)(條件),“那么”后接的部分q是結(jié)論.創(chuàng)設(shè)情景興趣
2024-11-17 07:32
【摘要】冪函數(shù)?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內(nèi)騎車行進1k
2024-11-18 08:42
【摘要】一般地,如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?,那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù),記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。定義:復(fù)習對數(shù)的概念由前面的學習我們知道:有一種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,··
2024-11-17 15:27
【摘要】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應(yīng)用數(shù)學來解決問題,形成數(shù)學的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學好自己的數(shù)學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
【摘要】復(fù)習回顧1、初中幾何研究過角的度量,10的角是如何定義?角度制呢?;1360度的角是其中一份所對的圓心角等分將圓周,2、角度制的單位是什么?ABO1o30o=30×1o即30o是30個1o的和3602rl??“度”(即“
【摘要】數(shù)學是打開科學大門的鑰匙,輕視數(shù)學必將造成對一切知識的損害,因為輕視數(shù)學的人不可能掌握其它學科和理解萬物。
2024-11-17 12:59
【摘要】回顧:1、正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的簡圖;yxo1-12?23?2????2五點法:)0,0()0,2(?)1,23(??)0,(?)1,2(?x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦曲線回顧
2024-11-18 15:32
【摘要】1.集合的交集2.集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學習小組學生的集合為U={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍,趙云,馮佳,薛香芹,錢忠良,何曉慧},其中在學校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學生集合為P={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍},那么沒有獲得金獎的學生有哪些?沒有獲得金獎的學
【摘要】第七章平面向量平面向量的坐標表示設(shè)平面直角坐標系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點出發(fā)的向量,點A的坐標為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17設(shè)i,j分別為x軸、y軸的單位向量,(1)
2024-11-17 07:30
【摘要】概率的基本性質(zhì)閱讀課本119頁—121頁,并解決以下問題:1、事件的關(guān)系有哪些?分別如何表示?2、事件的運算有哪些?和事件與積事件分別如何表示?3、互斥事件和對立事件的區(qū)別與聯(lián)系有哪些?4、概率的基本性質(zhì)有哪些?在擲骰子實驗中,可以定義許多事件,{}{}{}{}{}{}{}?????