人民版歷史必修3中國的古代藝術(shù)4-免費閱讀
【正文】 下課： 教師演唱京劇一段，結(jié)束本課。 設(shè)計意圖： 播放視頻可以幫助學(xué)生理解戲曲藝術(shù)的特點、領(lǐng)略中國戲曲的魅力；京劇發(fā)展的歷程是重點掌握的知識點，教師應(yīng)在閱讀歸納的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。 設(shè)計意圖： 音樂、舞蹈和戲曲藝術(shù)與書畫藝術(shù)的區(qū)別，學(xué)生不容易覺察，但對于認(rèn)識其歷史來說又比較重要，所以應(yīng)加以說明。并結(jié)合作品展示適當(dāng)涉及中國繪畫的民間傳統(tǒng)。（教材有篆、楷、行三體，應(yīng)補充甲骨文、金文、草書的圖片） 設(shè)計意圖： 每節(jié)課都要堅持培養(yǎng)閱讀和概括能力；漢字和書法發(fā)展的簡要歷程是學(xué)生必須掌握的知識點，通過本環(huán)節(jié)的閱讀概括加以掌握；通過書體圖片的展示使學(xué)生進(jìn)一步形象地認(rèn)識漢字書法發(fā)展歷程，初步認(rèn)識不同的書體。 學(xué)生： 書畫特長生提供他們的作品作為教學(xué)資源； 預(yù)習(xí)課文。 本課教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點： 知道代表性的書畫家及作品，概述書畫藝術(shù)發(fā)展的歷程。 書法 繪畫 音樂 舞蹈 戲曲 多數(shù) 高一學(xué)生 歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，最突出的是缺乏閱讀（包括教材）的習(xí)慣和方法 。 【 課 程標(biāo)準(zhǔn)要求 】 概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。 依據(jù)三：學(xué)生情況 目前高中教育的現(xiàn)狀是藝術(shù)教育受到忽視，除個別學(xué)生外，對中國古代藝術(shù)的認(rèn)知水平和欣賞能力總體不高，戲曲方面尤其薄弱。知道京劇產(chǎn)生、發(fā)展的歷程。 課前準(zhǔn)備： 詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。 “閱讀 ——概述藝術(shù)歷史”之書法篇 篆 隸 草 楷 行 金文 甲骨文 “欣賞 ——領(lǐng)略藝術(shù)魅力”之書法篇 設(shè)計程序 4： 教師用 PPT展示王、歐、顏、柳、宋四家的書法名作，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞； 學(xué)生欣賞的基礎(chǔ)上教師概述書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，指出中國書法的藝術(shù)價值。 設(shè)計意圖： 結(jié)合教師講授，直觀領(lǐng)略中國畫的藝術(shù)魅力，認(rèn)識中國書法的藝術(shù)價值，提高藝術(shù)欣賞能力。 根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見，音樂和舞蹈是課外閱讀內(nèi)容，教師簡單提及不深入展開。 “討論 ——展望藝術(shù)前景”之戲曲篇 設(shè)計程序 10： 當(dāng)今中國戲曲面臨著觀眾痿縮的問題，對此戲曲界有幾種
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