【摘要】LYM1日本貿(mào)易振興會調查統(tǒng)計:1996年全球區(qū)域性經(jīng)濟合作和一體化組織的數(shù)量是101個。其中1969年前成立的6個,1970--1979年成立的6個,1980-1989年成立的20個,1990年以后成立的69個。材料反映了問題?其中合作程度最高的是什么?影響較大的還有?ks5u精品課件
2025-11-09 13:45
【摘要】俄國改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2025-11-08 05:14
【摘要】選修1第二單元第2課“七國之雄,秦為首強,皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”?!ㄎ鳚h)桑弘羊“自古驅民在信誠,一
2025-06-21 07:56
【摘要】,第三單元資產(chǎn)階級政治家,第11課圣雄甘地,第一頁,編輯于星期六:點十分。,第二頁,編輯于星期六:點十分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點十分。,印度教,英國,第四頁,編輯于星...
2025-10-16 14:48
【摘要】第3課“蒸汽”的力量基礎導學知識梳理一、工業(yè)革命1.條件(1)海外殖民擴張和掠奪,為工業(yè)革命提供了來源,擴大了英國商品的市場需求。(2)圈地運動的進行,為工業(yè)革命提供了勞動力資源并促進國內市場的擴大
2025-11-09 13:46
【摘要】儒學的興起一、“焚書坑儒”批判背景儒生引用儒學經(jīng)典,批評時政,威脅秦朝統(tǒng)治具體步驟:焚書、坑儒評價實質:是一種文化專制政策影響(1)積極作用:“焚書坑儒”有當時特定的歷史背景;有利于鞏固剛剛建立的政權。(2)消極影響(占主導地位):“焚書坑儒”是對先秦思想文化成就的粗暴否定,是
2025-11-08 05:22
【摘要】欄目導引新知初探思維啟動要點探究輕巧突破經(jīng)典示例技法薈萃知能演練輕松闖關專題八明治維新三迅速崛起的日本欄目導引新知初探思維啟動要點探究輕巧突破經(jīng)典示例技法薈萃知能演練輕松闖關專題八明治維新新知初探?思維啟動
2025-06-21 07:49
【摘要】?1.經(jīng)濟上:鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,農(nóng)業(yè)發(fā)展促進手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展、井田制瓦解,土地私有制逐步確立。?2.政治上:周王室衰微,分封制逐漸崩潰,爭霸和兼并戰(zhàn)爭頻繁,富國強兵成為各國改革的內在動力。?3.階級關系上:新興地主勢力增強,要求廢除奴隸主貴族的特權,發(fā)展地主經(jīng)濟,各國紛紛實行變法,變法成為
2025-11-08 19:56
【摘要】?一雅典往何處去?下圖是在希臘奧林匹亞宙斯神廟前舉行的北京奧運會圣火采集儀式。2020年倫敦奧運會的圣火采集儀式也將在這里隆重舉行。希臘是歐洲文明的搖籃,又是東方文化和歐洲文化的交匯點。曾為人類的文明進步作出過杰出的貢獻。發(fā)生在公元前6世紀初的梭倫改革就曾為雅典城邦的興盛和希臘文明的繁榮作出了杰出的貢獻。課標要求了解梭倫
2025-11-08 05:15
【摘要】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權,統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
2025-11-09 00:56
【摘要】?二明治維新的舉措?明治天皇,名睦仁,不滿15歲登基,1868年4月的一天,日本京都皇宮的大殿內,天皇率領群臣宣讀誓詞:“廣興會議,萬機決于公論;上下一心,盛行經(jīng)綸;官武一途以至庶民,務使各遂其志、人心不倦;舊有之陋習,立基于天地之公道;求知識于世界,大振皇基?!边@就是日本?
【摘要】專題七俄國農(nóng)奴制改革[關于俄國]??東正教?基輔羅斯時期-蒙古人統(tǒng)治-莫斯科時期-彼得堡時期-蘇維埃時期?農(nóng)奴制?普希金柴科夫斯基列夫·托爾斯泰?列寧斯大林赫魯曉夫勃列日涅夫
2025-11-08 19:38
【摘要】慶歷新政王安石變法不同點中心內容整頓吏治理財改革程度局部改革全面改革影響慶歷新政對緩和社會矛盾起了一定作用,但由于時間太短作用不大王安石變法在一定程度上扭轉了積貧積弱局面相同點背景背景相同,即都面臨社會危機:土地兼并嚴重;農(nóng)民反抗
【摘要】1課程標準:探討商鞅變法的歷史作用。學習要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產(chǎn)生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。2本課結構:(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
【摘要】?一危機籠罩下的俄國?19世紀上半期,西歐國家都走上了資本主義發(fā)展的道路,沙皇俄國卻仍然是一個以農(nóng)奴制為基礎的封建君主專制國家。從19世紀中葉起,資本主義生產(chǎn)關系已經(jīng)在封建社會內部緩慢發(fā)展,并且逐步破壞著封建農(nóng)奴制基礎,使農(nóng)奴制危機不斷加深。特別是早在1814年,以俄國為首的反法聯(lián)軍打敗了拿破侖,
2025-11-08 17:41