知識(shí)管理在課程領(lǐng)導(dǎo)上的運(yùn)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 其次，課程是指學(xué)生實(shí)際所學(xué)的內(nèi)容， 而且所強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)，是指協(xié)助學(xué)校系統(tǒng)與個(gè)別學(xué)校達(dá)成課 程目標(biāo)的歷程。 同時(shí)社群的活動(dòng)與互動(dòng) ，往往是組織知識(shí)創(chuàng)造的一項(xiàng)來(lái)源 。 知識(shí)管理人員須為組織規(guī)劃知識(shí)管理系統(tǒng)與制度 ，建立起組織知識(shí)的永續(xù)運(yùn)作機(jī)制 ， 促使組織知識(shí)的蒐集 、 分類(lèi)儲(chǔ)存 、 分享擴(kuò)散 、 以及創(chuàng)新與運(yùn)用 ， 使知識(shí)得以發(fā)揮最大效能 。 ?就組織成員而言 人人當(dāng)具有正確的知識(shí)分享價(jià)值觀(guān)，體認(rèn)知識(shí)分享是一種利己利人的事情，個(gè)體將知識(shí)精華與人交流，能同時(shí)豐富他人與自己的知識(shí)內(nèi)涵。 .（ .....） 四、發(fā)展組織創(chuàng)造知識(shí)的能力 「組織知識(shí)創(chuàng)造」 (anizational knowledge creating)係指組織整體創(chuàng)造新知、將新知傳播至整個(gè)組織，並且將之融入組織產(chǎn)品、服務(wù)與系統(tǒng)的能力。 。組織若欲有效進(jìn)行知識(shí)管理，則須排除上述影響變革的因素。 知識(shí)管理在課程領(lǐng)導(dǎo)上的應(yīng)用 吳明烈 國(guó)立中正大學(xué) 成人及繼續(xù)教育學(xué)系暨研究所 TEL:052720411 ext 36118 Email: . .（ .....） 知識(shí)工作者的興起 ?杜拉克 (Peter Drucker)創(chuàng)造了知識(shí)工作者(knowledge worker)這個(gè)名詞。 .（ .....） 知識(shí)管理的策略與作法 ?促進(jìn)組織學(xué)習(xí) ?建立組織記憶 ?持續(xù)轉(zhuǎn)化個(gè)人知識(shí)為組織知識(shí) ?發(fā)展組織創(chuàng)造知識(shí)的能力 ?發(fā)展知識(shí)分享的機(jī)制 ?建立知識(shí)管理團(tuán)隊(duì) ?促進(jìn)實(shí)務(wù)社群的知識(shí)活動(dòng)與互動(dòng) 一、促進(jìn)組織學(xué)習(xí) 要有效進(jìn)行知識(shí)管理 ， 必然會(huì)涉及到學(xué)習(xí) 。 ，能有效的找到執(zhí)行專(zhuān)業(yè)工作所需的知識(shí)，進(jìn)而提升組織的效能。 組織在組織知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程中所扮演的角色是提供適合的情境，以利團(tuán)體活動(dòng)以及個(gè)人層次的知識(shí)與累積。就此而言，個(gè)體知識(shí)分享的價(jià)值觀(guān)與行動(dòng)能力，實(shí)為知識(shí)分享能否落實(shí)的重要關(guān)鍵 知識(shí)分享力量大 ?溝通是人的本性，知識(shí)分享是人的教養(yǎng)。 此外亦必須對(duì)組織本身的知識(shí)流動(dòng)過(guò)程與組織的未來(lái)願(yuàn)景有充分瞭解 ， 對(duì)於知識(shí)與學(xué)習(xí)有較高的靈敏度與接受度 ， 進(jìn)而妥善規(guī)劃組織所需要的知識(shí)以及促進(jìn)組織學(xué)習(xí) 。 實(shí)務(wù)社群的組成要素 ?實(shí)務(wù)社群是一群人，藉由持續(xù)的互動(dòng)，分享利害與共的事情、共同的問(wèn)題或熱情，以獲得更深入該領(lǐng)域的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)。特別是其領(lǐng)導(dǎo)功能是目標(biāo)導(dǎo)向的，而非盲 目地採(cǎi)取一套制式的行動(dòng)步驟，而其終極目標(biāo)則是藉由提 供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)功能。 首先 ，此一定義強(qiáng)調(diào)功能而非角色，教育行政人員、學(xué)校 校長(zhǎng)、主任、組長(zhǎng)、導(dǎo)師等領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體者，皆有其應(yīng)該發(fā)揮 課程領(lǐng)導(dǎo)的功能。 實(shí)務(wù)社群是知識(shí)社群 ， 也是學(xué)習(xí)社群 ，藉由社群成員及各種社群的彼此互動(dòng) ，組織得以達(dá)到知識(shí)分享的效果 ， 進(jìn)而有效解決問(wèn)題 。 知識(shí)管理的推動(dòng)需要有知識(shí)管理團(tuán)
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