【摘要】第四章區(qū)域經濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課前預習導學目標導航課程標準學習要點探究要點以某區(qū)域為例,分析農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。1.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局的特點。2.了解東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和特
2024-11-17 04:58
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展-以我國東北地區(qū)為例第四單元區(qū)域經濟發(fā)展農業(yè)的區(qū)位選擇,實質就是對農業(yè)土地的合理利用。農業(yè)區(qū)位選擇因地制宜、因時制宜一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟:綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素↓確定區(qū)域
2025-05-15 01:06
【摘要】區(qū)域農業(yè)的發(fā)展以我國東北地區(qū)為例展示考綱:以某區(qū)域為例,分析農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。預測考向:1、以某典型地區(qū)區(qū)域圖、等值線圖等呈現(xiàn)信息,考查區(qū)域自然條件對農業(yè)生產影響及農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響和對策。2、結合區(qū)域開發(fā)、農林建設、區(qū)域經濟
2025-05-15 01:07
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例第四章區(qū)域經濟發(fā)展第二課時一、地理條件、范圍、地位黑、吉、遼三省內蒙古自治區(qū)東部地區(qū)商品糧基地林業(yè)生產基地畜牧業(yè)生產基地①氣候條件:一、地理條件(1)自然條
2025-04-29 04:51
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例?一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟1、綜合考慮自然、區(qū)位、社會經濟、市場等各種因素——→確定區(qū)域農業(yè)的大方向2、根據區(qū)域內部差異,合理布局小區(qū)域農業(yè)目標:促進農業(yè)發(fā)展與區(qū)域條件有機結合形成特色生態(tài)與經濟發(fā)展良性循環(huán)
2025-01-09 13:04
【摘要】二、東北概況(二)范圍:包括黑、吉、遼三省和內蒙古東部地區(qū)(三)地理位置:::亞歐大陸,太平洋;緯度高,跨度大,地處溫帶利于發(fā)展外向型農業(yè)東部西岸(一)地位:我國重要的商品糧基地、林業(yè)基地和畜牧業(yè)生產基地。位于我國的
2025-01-08 13:26
【摘要】:位于我國東北部(我國領土最東為東經135度以東,最北是北緯53度以北的地方)包括東北三省黑、吉、遼以及內蒙古東部,面積124萬平方千米,占全國土地總面積的%,人口11533萬,占全國的%大興安嶺長白山小興安嶺③平原:②水繞:
2025-01-01 02:50
【摘要】吳江市盛澤中學高一地理備課組飛快學習-必修基礎學案-人教版新教材-必修3-1-飛快學習@§4.1區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例1、【閱讀討論】(第一自然段緒言部分)總結發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟:_____________________→___________________
2025-08-27 20:03
【摘要】-以我國東北地區(qū)為例自然社會經濟氣候、地形、土壤、水源市場、交通、政策農業(yè)的區(qū)位因素因地制宜一、東北地區(qū)的地理條件位于我國東北部,包括黑龍江、吉林、遼寧以及內蒙古自治區(qū)東部.面積24萬平方千米,占全國土地總面積的%,人口占全國的%商品糧基地林業(yè)生產
2025-05-07 23:50
【摘要】第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例《農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》的學習思路:影響農業(yè)區(qū)位的因素區(qū)域農業(yè)結構和布局的特點以及存在的問題區(qū)域農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑課標要求:以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。?知識目標:
2024-11-17 07:42
【摘要】第四章區(qū)域經濟發(fā)展本章規(guī)劃區(qū)域經濟發(fā)展是指區(qū)域經濟總量的增長和結構的演進。在區(qū)域性經濟發(fā)展中,經濟總量增長與結構演進相互關聯(lián)和互動。經濟總量的增長為結構調整、轉換、升級提供了經濟基礎,結構演進則增強了資源配置能力,提高了資源利用的投入和產出的效率,實現(xiàn)經濟總量的更快增長。工業(yè)與農業(yè)是最基本的物質生產部門。工農業(yè)的增長和結構合理與否,對區(qū)域經濟發(fā)展起著促
2024-11-24 12:56
【摘要】第四章:區(qū)域經濟發(fā)展高中地理必修3(人教版)第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例?一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟1、綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素——→確定區(qū)域農業(yè)的大方向2、根據區(qū)域內部差異,合理布局小區(qū)域農業(yè)目標:促進農業(yè)
2025-04-29 04:29
【摘要】江陰市澄西中學高三地理一輪學案區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例(學生版)【高考目標定位】考綱點擊熱點提示區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點、問題,農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑【考綱知識梳理】區(qū)域農業(yè)發(fā)展地理條件地形、土壤條件氣候條件社會、經濟條件農業(yè)布局特點農業(yè)發(fā)展方向畜牧業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)耕作農業(yè)區(qū)商品糧基地建設大
2025-06-07 16:32
【摘要】第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境防治第一節(jié)荒漠化的防治—以我國西北地區(qū)為例教學目的?1.理解荒漠化的過程,分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。?2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。?3.認識荒漠化問題的嚴重性,樹立防治荒漠化的觀念,逐步建立正確的環(huán)境觀。?4.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路,積累常用
2024-11-18 11:56
【摘要】區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例考點要求:結合實例,分析某區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點和面臨的主要問題,說明該區(qū)域農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑你還記得影響農業(yè)布局的區(qū)位因素嗎?農業(yè)區(qū)位條件自然條件社會經濟條件氣候地形水源土壤市場勞動力交通運輸政策