【摘要】、特征和區(qū)域間的差異性、區(qū)域內(nèi)部的相對(duì)一致性。,掌握比較區(qū)域差異的基本思路和方法。,從地圖上獲取有效信息,比較我國(guó)三大自然區(qū)域環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異,探究區(qū)內(nèi)整體特征和區(qū)際差異的形成原因。,理解區(qū)域發(fā)展各階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響,掌握不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式影響的對(duì)比、
2025-01-09 13:16
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解區(qū)域的含義。2.以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3.以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的
2024-12-09 00:06
【摘要】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段環(huán)節(jié)一 時(shí)事點(diǎn)擊2023年10月16日國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行了新聞發(fā)布會(huì)介紹了關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)三角地域改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的情況。為何要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型?環(huán)節(jié)二 知識(shí)鋪墊 你知道下面這些國(guó)家哪些是發(fā)達(dá)國(guó)家嗎?中國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、印度、巴西、沙特阿拉伯、美國(guó)√√√環(huán)節(jié)二 知識(shí)鋪墊衡量區(qū)域發(fā)展水平
2025-01-18 10:28
【摘要】自然地理:位于東南亞,是馬來(lái)半島最南端的一個(gè)熱帶城市島國(guó)。面積為,北隔柔佛海峽與馬來(lái)西亞為鄰,有長(zhǎng)堤與馬來(lái)西亞的新山相通,南隔新加坡海峽與印度尼西亞相望。地處太平洋與印度洋航運(yùn)要道—馬六甲海峽的出入口,由50多個(gè)海島組成,新加坡島占全國(guó)面積的%。屬熱帶海洋性氣候,常年高溫多雨,年平均氣溫24-27℃。人口:326萬(wàn)
2024-11-18 11:57
【摘要】第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié)荒漠化的防治——以中國(guó)西北地區(qū)為例荒漠化——荒漠化是指發(fā)生在地區(qū)及少數(shù)半濕潤(rùn)地區(qū)的土地退化,它是氣候變異等與人類(lèi)相互作用的產(chǎn)物,主要包括干旱半干旱自然因素過(guò)度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)土地沙漠化、
2024-11-18 00:31
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解區(qū)域的含義2、通過(guò)讀圖分析,初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法,以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響3、能舉出實(shí)例,比較說(shuō)明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。過(guò)程與方法1、通過(guò)一些實(shí)際的例
2024-11-17 20:28
【摘要】2021年江蘇省高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案——人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展主備人:江紅光審核:江蘇省豐縣順河中學(xué)高二地理備課組印高二全體一、考試說(shuō)明——有的放矢測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求人地關(guān)系思想的歷史演變了解人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題了解人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的
2024-12-08 22:37
【摘要】必修3第1章第2節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練[][]①探測(cè)范圍大②獲得信息快③不受地面條件限制④成本低,效益高A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④[]、陸地衛(wèi)星、宇宙飛船、陸地衛(wèi)星、飛機(jī)、宇宙飛船、陸地衛(wèi)星、宇宙飛船、
2024-12-02 09:01
【摘要】1第一章測(cè)評(píng)A(基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷)(時(shí)間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(20小題,每小題3分,共60分)年新疆喀什·中亞南亞商品交易會(huì)于7月27至7月29日舉行。喀什特殊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),這個(gè)中國(guó)向西開(kāi)放的重要窗口,正逐步發(fā)揮出新一輪西部大開(kāi)發(fā)的動(dòng)力“引擎”作用。下圖為喀什經(jīng)濟(jì)區(qū)圖。有關(guān)喀
2024-11-22 00:28
【摘要】山東2021高二上學(xué)期單元訓(xùn)練-必修三第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展2一、選擇題讀圖,回答以下2題。1.①②兩圖所示區(qū)域共同的自然特征是(),北部為沖積平原,水源充足,四季分明2.有關(guān)①②兩區(qū)域的人文特征,敘述正確的是
2024-12-03 09:04
【摘要】?自轉(zhuǎn)軸?自轉(zhuǎn)方向?自轉(zhuǎn)周期?自轉(zhuǎn)速度一、地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)◎自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)軸:地軸其北端始終指向北極星地球的自轉(zhuǎn)◎自轉(zhuǎn)軸知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用:?日月星辰東升西落,而北極星相對(duì)不動(dòng)?北半球都可
2025-01-08 12:54
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域二.地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響一、區(qū)域的含義地球表面的空間單位,在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的劃分依據(jù):氣候和地貌我國(guó)三大自然區(qū)我國(guó)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶劃分依據(jù):經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-01-09 13:09
【摘要】地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】:RS、GPS、GIS和數(shù)字地球的概念。:RS、GPS、GIS在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。:根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的地理信息技術(shù)并分析其作用和特點(diǎn)。:能夠根據(jù)地理信息的原理判讀具有地理信息系統(tǒng)邏輯表達(dá)的圖表。【教材分析】:一是RS技術(shù)的含義、工作原理、優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用;二是GIS概念、功能、工作原理及應(yīng)用;三是GP
2025-06-15 22:33
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出區(qū)域的含義。2.以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,比較自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異。3.以長(zhǎng)江中下游平原為例,比較不同歷史發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。知能點(diǎn)撥1.區(qū)域的基本含義(1)基本特征①區(qū)域具有區(qū)位特征,即區(qū)域在空間上有一定的位置、大小、
2024-12-03 05:18
【摘要】?我國(guó)自然資源雖然總量豐富,但存在著明顯的區(qū)域差異,實(shí)行資源的跨區(qū)域調(diào)配是最好的解決措施之一,其具體原因如下所示:?我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖。?1.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原理?(1)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移基本條件:人均國(guó)民收入水平的提高和區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)總體水平存在差異。?(2)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)因有更