【摘要】第九課唯物辯證法的實質和核心(構成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內容根本動力唯物辯證法?基本觀點:(總特征)?實質和核心:(根本觀點)1.是唯物辯證法的根本觀點。2.揭示了事物發(fā)展的源泉和動力3.
2025-05-12 18:42
【摘要】《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》教學設計一、教學設計依據(jù)(一)學情分析“矛盾”一詞對學生來說既熟悉又陌生。在日常生活中,學生經(jīng)常會遇到“矛盾”,并且時常要解決一些“矛盾”。但是,對于具有高度抽象性和概括性的哲學上的矛盾概念卻難以理解,很容易將二者混淆。鑒于此,在進行教學設計時,應力求貼近教材,貼近學生生活和思想,貼近當前的形勢,引導學生思考、感悟、理解并認同。(二)目標分析
2025-01-18 13:41
【摘要】世界是永恒發(fā)展的第八課唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的兩個總特征:聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的變化,推動事物的發(fā)展動物的演變史問:這一過程說明了什么?(自然界是變化發(fā)展的)問:社會形態(tài)的每一次更替說明了什么?(表明人類社會是一個不斷發(fā)展的
2024-11-18 11:46
【摘要】世界是永恒發(fā)展的一切事物都是變化發(fā)展的世界是永恒發(fā)展的(原理)發(fā)展的實質發(fā)展的普遍性,舊事物有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝
2024-11-19 16:28
【摘要】唯物辯證法發(fā)展觀主干原理:世界是永恒發(fā)展的,發(fā)展的實質是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡要求我們用發(fā)展的觀點看問題。:事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的,要求我們既要對未來充滿信心,又要做好充分的思想準備,勇敢的面對挫折和考驗。:1)事物的發(fā)展總是從量變開始的,量變是質變的必要準備,要求我們重視量
2025-02-08 14:15
【摘要】聯(lián)系的根本內容是矛盾內部聯(lián)系內部矛盾外部聯(lián)系外部矛盾發(fā)展的根本動力是矛盾內因內部矛盾外因外部矛盾 世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的,聯(lián)系的根本內容是矛盾,發(fā)展的根本動力也是矛盾,沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點認識世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法聯(lián)系(基礎)發(fā)展矛盾(實質、
2025-01-04 01:15
【摘要】第九課唯物辯證法的實質與核心:不剪:剪之:冤家路窄,利益有沖突―冤家路窄”對立你死我亡,一繩系兩命統(tǒng)一甲乙構成一對矛盾甲乙高矮、胖瘦等都包含了對立統(tǒng)一關系,同學們還能舉出相關的例子嗎?一、矛盾的含義二、矛盾的基本屬性:同一性和斗爭性對立統(tǒng)一辯證矛盾1、斗爭性:
2025-01-08 13:32
【摘要】1課題矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力全國不同風格與流派課改名家論壇高效課堂教學展示交流會公開課一等獎教師姓名:李躍華學校:牛欄山第一中學指導思想與理論依據(jù),在學習過程中實現(xiàn)理論邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。、貼近實際、貼近學生的案例,小案例大意義,引導學生主動關注生活、關注社會。,生活的
2024-11-24 21:02
【摘要】銅都雙語學校高效課堂自主學習型政治導學稿班級高二(1)姓名日期3、13設計者:高健課題:第九課唯物辯證法的實質與核心(1)課型設置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】一、學習目標:1、識記矛盾的含義、
2024-12-05 02:19
【摘要】即墨五中高二政治導學案 編寫人:高二政治組審核人:遲永編號 課題 時間 2014-3 課型 新授 課前預習案 一、目標導航 學習目標 1、矛盾的含義和屬性; 2、矛盾的普遍性...
2024-10-05 14:48
【摘要】?賈平凹(wā),原名賈平娃,陜西省丹鳳縣人。早年畢業(yè)于西北大學中文系,陜西作協(xié)主席,中國書協(xié)會員,當代著名作家。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才,是一位當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家,也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數(shù)不多的著名文學家之一。被譽為“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛
2024-11-18 11:49
【摘要】知識回顧矛盾含義基本屬性特點同一性斗爭性關系普遍性特殊性【原理】世界上的一切事物都包含著既相互對立,又相互統(tǒng)一的兩個方面。簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一?!痉椒ㄕ摗恳笪覀冇脤α⒔y(tǒng)一的觀點看問題,必須堅持用一分為二的觀點、兩點論、兩分法、全面的觀點看問題,反對片面的觀點看問題?!≈R回顧1、矛盾對立統(tǒng)一原理
2025-01-07 14:13
【摘要】創(chuàng)新是民族進步的靈魂㈠、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展⒈科學的本質就是創(chuàng)新無論是科學規(guī)律的發(fā)展,還是技術的發(fā)明,都離不開創(chuàng)新。⒉科技推動了人類社會的各個方面的發(fā)展⑴、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具⑵、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)技術⑶、創(chuàng)新提高了勞動者的素質⑷、創(chuàng)新開辟出更廣闊的勞動對象黨的十七屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社
【摘要】即墨五中高二政治導學案 編寫人:高二政治組審核人:遲永編號 課題 時間 2021-3 課型 新授 課前預習案 一、目標導航 學習目標 1、矛盾的含義和屬性; 2、矛盾的普遍性...
2024-11-19 04:14
【摘要】含義不同③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。①同一性離不開斗爭性,同一以差別和對立為前提。②斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。矛盾同一性與斗爭性的關系:區(qū)別:聯(lián)系:——對立和統(tǒng)一密不可分。對立是統(tǒng)一中對立和統(tǒng)一密不可分。對立是統(tǒng)一中的對立,統(tǒng)一是對立面的統(tǒng)一。的對立,統(tǒng)一是對立面的統(tǒng)一。
2025-01-07 14:24