高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路2-免費閱讀
【正文】 文本閱讀 （一）本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，即先交代讀了何書，然后對該書做總體評價，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認(rèn)識。學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。 2020年 7月 11日北京時間 8點 50分，國學(xué)大師季羨林在北京 301醫(yī)院病逝，享年 98歲。 從表現(xiàn)手法看： 讀后感 多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。 教學(xué)難點 ⒈ 了解書評與讀后感的區(qū)別。 ⒉ 學(xué)習(xí)季羨林先生自然樸實的文風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的治學(xué)態(tài)度。 書評 則公認(rèn)有趣而充滿智慧，實事求是分析。 季羨林的學(xué)術(shù)研究，用他自己的話說是： “ 梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛 ” 。季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學(xué)識，還因為他的品格。請根據(jù)這一特點，理清課文的思路。對光電子發(fā)射
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