【正文】 十 二 、 氣體的驗(yàn)滿 ： O2 的驗(yàn)滿：用帶 火星 的木條放在瓶口。 操作要點(diǎn)：“一貼”、“二低”、“三靠” “一貼” 指用水潤(rùn)濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁； “二 低 ” 指①濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣 ②濾液液面稍低于濾紙邊緣； “三靠” 指①燒杯緊靠玻璃棒 ②玻璃棒緊靠三層濾紙 ③漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁 十、 物質(zhì)的溶解： 1．少量固體的溶解（振蕩溶解） 手臂不動(dòng)、手腕動(dòng) 2．較多量固體的溶解（攪拌溶解） 儀器：燒杯、玻璃棒 十 一 、 氣體的制取、收集 常用氣體的發(fā)生裝置 ① 、 固體 與 固體之間反應(yīng) ， 需要加熱，用制 O2裝置；一定要用酒精燈。 六、 加熱 ：先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體和固體部位集中加熱；酒精燈是常用的加熱 儀器 ，用外焰加熱。 取用大量 液體 時(shí)可直接 用試劑瓶 傾倒 。 三、 固體藥品的 取用 工具： 塊狀或 較大顆粒 的用鑷子 ； 粉末狀的用藥匙 或 紙槽 。要防止燈 芯 與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿 炸裂 ） ⑦ 用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。 1鐵架臺(tái) 用途： 用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。 集氣瓶 ：（ 瓶口上邊緣磨砂，無(wú)塞 ） 用途： ①用于收集 氣體 或短時(shí)間貯存少量氣體。 燒瓶 ： 有圓底燒瓶，平底燒瓶 。 ③ 收集少量氣體 的容器 ④ 用于 裝配 成氣體的發(fā)生器。 [歸納 ]在常溫常壓下酒精是 _______色，透明的 ______體，有 __________氣味， _______溶于水，酒精點(diǎn)燃時(shí)生成 __________和 __________ 1★★（開(kāi)放題）小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。用磁鐵來(lái)吸這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的（ ） A、假設(shè) B、觀察 C、做出結(jié)論 D、實(shí)驗(yàn) 區(qū)別一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣，最簡(jiǎn)便的方法是（ ） A、聞氣體 B、把點(diǎn)燃的木條放在瓶口 C、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi) D、觀察顏色 變式活學(xué) 1為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （ 1）首先，由導(dǎo)管口 _________吸氣約 15s，觀察到澄清石灰水 ________，說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量 ________。 總的 結(jié)論：“ 兩多一少 ” —— 人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少 。它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是（ ） 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié) 及練習(xí) 4 ，在那里我會(huì)變得十分難看 課題 2 化學(xué)是一門 實(shí)驗(yàn) 為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、 化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)， 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 。 （ 2）銅片變黑是因?yàn)樗c空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成黑色氧化銅。 聯(lián)系： 在變化語(yǔ)句中加“能”或“可以”或“易” “會(huì)”“難于” 等詞語(yǔ)，變成了相應(yīng)的性質(zhì) 。 有則是化學(xué)變化，無(wú)則是物理變化 相互關(guān)系：常常伴隨發(fā)生， 有化學(xué)變化 則 一定有物理變化 ,有物理變化 則 不一定有化學(xué)變化 。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié) 及練習(xí) 1 化學(xué)是研究物質(zhì)的 組成 、 結(jié)構(gòu) 、 性質(zhì) 及 變化規(guī)律 的科學(xué)。 化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象： 放熱 、 吸熱 、 發(fā)光 、 變色 、 放出氣體 和 生成沉淀 。 物理變化 化學(xué)變化 概念 沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化 生成其他物質(zhì)的變化 伴隨現(xiàn)象 物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化 常伴隨有放熱、發(fā)光、變色，放出 氣體、生成沉淀等 本質(zhì)區(qū)別 變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成 實(shí)例 石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā) 煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗 、呼吸 相互關(guān)系 物 質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定伴隨物理變化，如石蠟燃燒時(shí) 會(huì) 發(fā)生石蠟熔化 的 現(xiàn)象 （物理變化） 。 實(shí)驗(yàn)與事實(shí) （ 1）用潔凈干布或潔凈濕布擦一擦已冷卻的銅片黑色部分。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。 鑒別氧氣和二氧化碳 的方法 ： 方法① ： 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，使之燃得更旺的是氧氣 ,使之立即熄滅的是二氧化碳； 方法② ： 分 別 倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧 化碳，使之無(wú)明顯變化的是氧氣。 （ 2）然后由導(dǎo)管口 ________吹氣約 15s，觀察到澄清的石灰水 _________，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量 ____________。他的下列做法不正確的是（ ） A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬 C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分 D、向老師請(qǐng)教生成黑 色物質(zhì)的原因 1★★★（開(kāi)放題）現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，試用簡(jiǎn)單的化學(xué)方法加以鑒別。 （ 2）、 注意事項(xiàng) ： a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷， 要先預(yù)熱 ， 然后才能集中受熱， 以 防止試管受熱不均而破裂。 用途 ： ① 常用做較大量的液體間的反應(yīng) ② 也可用做裝置氣體發(fā)生器 錐形瓶 用途： ①加熱液體，②也可用于裝置氣體發(fā)生器 注意： 使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超 過(guò)其容積的 1/2， 加熱 時(shí)溶液的量不應(yīng)超過(guò)容積的 2/3 膠頭滴管 用途： 吸取和滴加少量液體。 ② 用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體 燃燒 的反應(yīng) 器 。 1酒精燈 用途： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器 注意事項(xiàng)： ① 使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立 放在試驗(yàn)臺(tái)上 ，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)） ⑧ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅 。 取用 塊狀固體 用鑷子 。 步驟： ① 瓶蓋倒放 在實(shí)驗(yàn)臺(tái)（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）； ②傾倒液體時(shí)，應(yīng)使 標(biāo)簽向著手心 （防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽）， ③瓶口 緊挨 試管口， 緩緩 地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會(huì)造成液體灑落）； 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié) 及練習(xí) 9 ④倒完液體后，應(yīng) 立即 蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。 給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯；給固體加熱可使用干燥的試管 。 ② 、 固體與液體之間且不需要加熱，用制 CO2裝置；一定不需要酒精燈。 CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口。 B： 向下排空氣法 適用于密度比空氣小的氣體 。 九、 過(guò)濾 ： 是分離不溶性固體與液體的一種方法 （即 ： 一種溶，一種不溶，一定用過(guò)濾方法）。 注意： 稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動(dòng)游碼，最后放藥品；稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動(dòng)游碼。 工具 ： 量筒和滴管。