干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新教材-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過借鑒埃納案例教學(xué)方法，加強(qiáng)政策研究和政策制定能力的培養(yǎng)。 （上海聯(lián)合產(chǎn)權(quán)交易所現(xiàn)場案例教學(xué)） 總結(jié)提升 訓(xùn)前熱身 專題講授 現(xiàn)場體驗(yàn) 互動(dòng)研討 課堂案例教學(xué) —— 把典型實(shí)例的素材進(jìn)行總結(jié)，在課堂上作為案例進(jìn)行教學(xué) 實(shí)例當(dāng)事人與學(xué)院教師合作在課堂作情況介紹，通過互動(dòng)研討等形式，加深學(xué)員對(duì)典型實(shí)例發(fā)生發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)和理解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)提升，提煉核心觀點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)背后帶有規(guī)律性的本質(zhì)。 四、中浦院案例教學(xué)特點(diǎn) 中浦院案例教學(xué)處于探索初期，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。 法國國家行政學(xué)院的案例主要是由兼職教師即現(xiàn)任的高級(jí)公務(wù)員對(duì)親身經(jīng)歷、親自處理的公務(wù)事件加以歸納和提煉后用于教學(xué)的實(shí)例。 技術(shù)能力： 法律、預(yù)算和經(jīng)濟(jì)方面的能力 行為能力： 關(guān)系能力、創(chuàng)新能力和價(jià)值觀的能力 管理能力： 領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和處理具體事務(wù)的能力 在培訓(xùn)目標(biāo)上突出能力導(dǎo)向 學(xué)院構(gòu)筑了公務(wù)員的 能力框架體系 ，包括 技術(shù)能力、 行為能力和管理能力 ，每種能力又分解成若干子項(xiàng)目。它強(qiáng)調(diào)，它不是單純傳授學(xué)術(shù)性知識(shí)，而是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的技能和工具。 教學(xué)形式突出案例教學(xué)，同時(shí)開設(shè)專題講座和 現(xiàn)場教學(xué)，做到既有“點(diǎn)”的深度又有“面”的廣度 我的感受是，同我們傳統(tǒng)的“滿堂灌”和“照本宣科”的教學(xué)形式相比，在案例教學(xué)中 哈佛的重要教學(xué)形式之一是案例教學(xué)。 （ 2）以縱向“學(xué)科群”和橫向“項(xiàng)目組”相結(jié)合的“矩陣結(jié)構(gòu)”組建師資隊(duì)伍，發(fā)揮教師在教育培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用。 專職教師承擔(dān)教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、教學(xué)組織和部分課程的講授，以保證教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和教學(xué)組織的有序性。 教學(xué)形式 但突出專題講授、現(xiàn)場教學(xué)、互動(dòng)研討“三位一體”的基本教學(xué)形式：圍繞一個(gè)主題，三種教學(xué)形式 互相配合 ；在一個(gè)主題指導(dǎo)下，三種教學(xué)形式 互為補(bǔ)充 ，使教學(xué)過程直觀、生動(dòng)、形象、互動(dòng)。 辦學(xué)目標(biāo) 賀國強(qiáng)同志指出 學(xué)院辦學(xué)的奮斗目標(biāo)：國內(nèi)一流、國際知名 階段性目標(biāo)：特色立院、創(chuàng)新興院、人才強(qiáng)院 李源潮同志對(duì)學(xué)院建設(shè)提出了一系列的指出 一項(xiàng)改革：深化體制機(jī)制改革，方向是改革開放競爭擇優(yōu) 二為方針：干部教育要為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長服務(wù) 三寬要求：培養(yǎng)眼界寬、思路寬、胸襟寬的干部 四制建設(shè)：自主選學(xué)制，案例教學(xué)制，社會(huì)師資制，課程更新制 五方面課程內(nèi)容：忠誠信念，國際理念，危機(jī)管理，城市規(guī)劃，環(huán)境保護(hù) 培訓(xùn)理念 ◎ 忠誠教育 忠誠教育、能力培養(yǎng)、行為訓(xùn)練 就是要教育干部 忠誠于黨的理想和事業(yè) ， 忠誠于國家和人民的利益 ， 忠誠于領(lǐng)導(dǎo)者的使命和責(zé)任 ，忠于自己的崗位職責(zé)，在任何時(shí)期都要做到 政治上“靠得住”，不變色 。 ? 創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式 ? 六所國家級(jí)干部培訓(xùn)院校各有側(cè)重，互為補(bǔ)充 ? 六所國家級(jí)干部培訓(xùn)院校構(gòu)成一條干部教育培訓(xùn)的流水線 中國大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院 充分運(yùn)用上海以及周邊地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和豐富的教學(xué)資源， 開展現(xiàn)場體驗(yàn)式、案例研討式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的需要。提任以后要進(jìn)行崗位培訓(xùn) ?！? 功能定位 胡錦濤同志要求，“聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效”。通過確保課時(shí)、課程、教材和師資，創(chuàng)造黨性教育的有利條件，形成黨性教育的制度保障。日常工作由職能部門負(fù)責(zé)，專項(xiàng)任務(wù)由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)。項(xiàng)目組和研究中心主要研究培訓(xùn)對(duì)象的需求、特點(diǎn)和培訓(xùn)規(guī)律，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。 分層分類，短期專題，短班長效，服
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1