牛津譯林版高中英語選修七unit2fitforlifeperiodⅲ課件-免費閱讀
【正文】 3 ．某些連系動詞與形容詞之間有固定的搭配。 The weather has turned cold and windy. 天氣變得寒冷多風(fēng) 。 The opposition proved too strong for him. 對手過于強(qiáng)勁 ， 使他難以招架 。有一些行為動詞可以充當(dāng)半連系動詞，后面常接形容詞作表語。 【 答案 】 B ① S h e si l e n t a l l n i g h t ， a n d w e a l l w o r r i e d a b o u t h e r . ② T h e b o o k o p e n o n t h e d e s k . ③ H e m a y a f o o l ， b u t a c t u a l l y h e 39。 v i . 鼓掌；稱贊，贊許 Pe o p l e st a y e d s i l e n t a n d l i st e n e d t o u s ， a n d a p p l a u d e d a t t h e e n d . ( 教材 P 25 ) 人們靜靜地聽我們 ( 辯論 ) 并在最后鼓掌。 Everyone should be aware of his rights and responsibiliti 。 join in還可作不及物動詞詞組，表示 “參加 ” 。 t c o m e t o t h e p a rty . A ． H a v i n g w o rn o u t B ． W ea r i n g o u t C ． T o b e w o rn o u t D ． W o rn o u t 【解析】 句意：經(jīng)過長距離的步行，邁克筋疲力盡，他打電話過來，說他不能來參加晚會了。 “ o n / u p o n ＋名詞 / d o i n g ” 表示 “ 一 ?? 就 ??” ， se e 表示 “ 看 ” 的結(jié)果，故選 B 。 讓學(xué)生正確理解和掌握語法知識是讓學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵 ， 所以應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個語境 ， 讓學(xué)生理解該語法的應(yīng)用 ， 而不要讓學(xué)生死記硬背語法條文 ， 應(yīng)從理解的基礎(chǔ)上去運用這些語法 。 2 ．通過學(xué)案中所給出的重點單詞和重點短語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解和使用這些單詞和短語，能夠運用這些詞語造句。 表示 “ 一 ?? 就 ??” 的詞 ( 組 ) 還有： a s s o o n a s ， t h e m o m ent ， t h e i n st a n t ， t h e m i n u t e ， t h e sec o n d ， i n st a n t l y ，i m m edi a t el y ， d i r ec t l y ， n o s o o n er . . . t h a n . . . ， h a rd l y . . . w h en . . . ，sca r c el y . . . w h en/ b e f o r e 等。 w e a r(s t h . ) o u t 穿破；用壞 w o rn o u t ( 指人 ) 疲憊不堪的， ( 指物 ) 破爛不堪的 w e a r a w a y ( 因重復(fù)使用 ) 磨光，磨平 w e a r w e l l 耐穿，耐磨，耐用 He w o r e o u t t w o p a i r s o f sh o e s th i s su m m e r . 今年夏天他穿壞了兩雙鞋。 t a k e p a rt i n / j o i n / j o i n i n / a t t en d take part in 后接某項活動，強(qiáng)調(diào)參與其中并發(fā)揮作用，表示 “積極參加 ” 時，要與不定冠詞連用，即 take an active part in。 【 答案 】 C 4． be aware of知道；意識到 In fact， he doesn39。 ( 2 ) a w a r e 的修飾語通常用 w e l l 或 q u i t e ，表示 “ 很，非常 ” ，而不用 v er y 。 完成句子
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