解決問(wèn)題的qc手法之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 5）特 性 要 因 圖 的 分 類(lèi)① 列 舉 型對(duì)所有可能想到的原因進(jìn)行列舉和整理大骨中骨小骨孫骨主要原因中骨 結(jié)果（ 5）特 性 要 因 圖 的 分 類(lèi)② 工 序 型 按工序順序畫(huà)出的一組特性要因圖 劃傷不良中骨噴涂工序沖壓工序 檢查工序組裝工序（ 4）特 性 要 因 圖 的 用 途① 追究問(wèn)題的原因② 用于解析工序問(wèn)題③ 查用于高效率討論④ 特性要因圖可用于發(fā)現(xiàn)主要要因⑤ 用于教育培訓(xùn)由特性要因圖很容易看出我與原因體系間是如何連接的，由此容易分析出主要原因是什么。大骨、中骨、小骨（孫骨）是否按照合理的順序往下展開(kāi)了？ 必須注意上述情況?、?特性和要因盡可能表述得簡(jiǎn)潔、具體不要用長(zhǎng)段文章表述要因，只用短句就可以了。無(wú)所顧忌地各抒已見(jiàn)。一般說(shuō)來(lái)，在小骨上即可采取行動(dòng)。 效果金額大者，就首先采取措施。如果對(duì)前者的不良項(xiàng)目予以對(duì)策，即可大幅度降低成本 100%財(cái)富的累計(jì)百分率100%人口的累計(jì)百分率勞倫茲曲線100%60804020排列圖例子不良件數(shù)（件）檢查臺(tái)數(shù) 6 5 0 臺(tái) 排 列 圖 例 子（ 不 良 項(xiàng) 目 別 ）累計(jì)百分比 排 列 圖 作 成 舉 例 產(chǎn)品名稱(chēng) 批號(hào) 日期工序名稱(chēng)測(cè)量方法 測(cè)量設(shè)備 記錄者2/1 2/2 2/3 2/4 2/5 合計(jì)一 二 三 四 五螺絲松動(dòng) //// //////// //////// //// ///// 33測(cè)距表積塵 //// // // /// 12外表劃傷 // //// / // /// //// 18焊接不良 // // / 5接觸不良 //// / //// 10動(dòng)作不良 / /// / 5間隙不良 // / 3部品脫落 /// 3外表沾污 // 2合計(jì) 91檢查數(shù)合計(jì) 2037臺(tái) 不良率 %日期星期不良分類(lèi)項(xiàng)目 照相機(jī)組裝工序 不良項(xiàng)目檢查表 （ 2）制 作 排 列 圖 前 的 計(jì) 算 不良項(xiàng)目 不良件數(shù) 累計(jì)不良 件數(shù) 累計(jì)百 分比螺絲松動(dòng) 33 33 %外表劃傷 18 51 測(cè)距表積塵 12 63 接觸不良 10 73 焊接不良 5 78 動(dòng)作不良 5 83 間隙不良部品脫落外表沾污 1 2 391 合計(jì) 91 %其它 其它相同照 相 機(jī) 組 裝 工 序 不 良 排 列 圖 不 良 項(xiàng) 目 不 良 頻 數(shù)（ 2）排列圖的意義及使用方法排列圖可提供如下多種信息：科內(nèi)格式的統(tǒng)一⑤ 實(shí)施 （工序、設(shè)備、材料③ 確定檢查方法 【圖表的效果】① 可對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單概括、形象表示② 能夠更快地讀取信息 ③ 對(duì)策目標(biāo)明顯④ 能夠讓對(duì)方有興趣看 ⑤ 能夠從總計(jì)的煩惱中解脫出來(lái)① 拆線圖：表示隨時(shí)間的變化 ② 柱形圖：比較數(shù)量的大?、?餅分圖：了解明細(xì)（比例）④ 帶狀圖：比較明細(xì)（比例）和每個(gè)項(xiàng)目的大小關(guān)系⑤ 雷達(dá)圖：用雷達(dá)天線式圖表表示每個(gè)項(xiàng)目的大小關(guān)系【圖表的種類(lèi)】⑥ 用于分項(xiàng)目的日程管理等目標(biāo)： %（ %） 改善了尺寸規(guī)制作了防錯(cuò)位工夾具繞線不良率（億日元） 2023年 1月～ 3月變壓器繞線不良拆線圖 變壓器繞線不良拆線圖錢(qián)包57% 傘13%手表13%移動(dòng)電話 17%電車(chē)內(nèi)遺失物品的餅分圖0 100 200 300 500400自來(lái)水（130萬(wàn)日元煤氣（ 140 萬(wàn)日元電氣（ 230萬(wàn)日元）（ 130萬(wàn)日元）（ 130萬(wàn)日元）（ 150萬(wàn)日元）A工廠經(jīng)費(fèi)的帶狀曲線無(wú)形成果評(píng)價(jià)用雷達(dá)圖活動(dòng)計(jì)劃（甘特圖）活動(dòng)階段 負(fù)責(zé)人 手法P 課題選定 劉元，張英現(xiàn)狀把握 王芳，李玲 目標(biāo)設(shè)定 劉元，肖陽(yáng)原因分析 肖陽(yáng)，張英對(duì)策制訂 鄭芮，肖陽(yáng)D 對(duì)策實(shí)施 王芳，張英C 效果確認(rèn)
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