中職語文基礎(chǔ)上冊荷花淀1-免費閱讀
【正文】 并推動了情節(jié)的發(fā)展。 ? 這段景物描寫有什么作用？ 為人物活動提供背景，烘托人物形象 —勤勞淳樸 詩情畫意的景色描寫二 現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)。 詩情畫意的環(huán)境描寫一 ? 朗讀課文“月亮升起來”到“帶著新鮮的荷葉荷花香” 討論：這幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了什么樣的圖景？ 首先描寫月色下的水鄉(xiāng)景色。 生動傳神的細(xì)節(jié)描寫（三） ? 水生追回那個紙盒 …… 說完把紙盒順手 丟在女人們船上 …… ? 幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹 丟 給了他們 …… ? 用隨意的動作表現(xiàn)出夫妻之間彼此牽掛、互相戲謔、似嗔實親的情感，“丟”說明了這份愛真切自然，毫不張揚。我們不難想象，水生嫂的心理一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)、生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測 …… 吮 ：但水生嫂畢竟是一個識大體、明大義的人，很快的把一個手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個動作迅速的平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看到自己的軟弱，并作出了支持丈夫參軍的決定，表現(xiàn)了她性格當(dāng)中堅強的一面。 2 推動情節(jié)發(fā)展，引出下文進(jìn)入荷花淀助夫殲敵的情節(jié)?！? ? “不行了，脫了韁了！” ? “一到軍隊里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。 “你走，我不攔你。 3 了解白洋淀人們抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們愛國主義和樂觀主義精神。還先后在市政機(jī)關(guān)和小學(xué)當(dāng)過職員。荷花淀便是其中一個淀泊，它屬白洋淀水域。 12歲在安平縣城上小學(xué)時，孫犁 14歲考入保定育德中學(xué)。主要作品有 《 風(fēng)云初記 》《 鐵木前傳 》 等。（幾個場景） 片段一：夫妻話別 “今天怎么回來得這么晚？” 憂慮關(guān)切 “他們幾個呢？” 細(xì)致聰穎 “怎么了，你？”
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