20xx鄂教版科學三年級上冊第13課糖到哪里去了ppt課件3-免費閱讀
【正文】 高錳酸鉀的實驗，讓學生直觀、形象地看到：物質(zhì)“均勻分散”到水中，讓概念像“拼圖”一樣的逐步形成，符合三年級兒童的認知特點。 ?小組合作實驗， 證實實驗結果是 否和自己的猜測 相符合。 課后分析要達到的目的是 :分析學生的學習成果是否達到預期的教學目標 ,發(fā)現(xiàn)困難 ,改進教學。 ?本節(jié)課通過實驗旨在引導學生知道水能溶解一些物質(zhì)的前提下，探究如何加快物體在水中的溶解。 課前學情分析 了解學生知識準備情況，確定教學起點，決定先要復習哪些要準備的內(nèi)容，選擇何種適當?shù)慕虒W方式。 ?驗證猜測 小組合作完成，以高錳酸鉀代替糖完成實驗，看糖到底到哪里去了。 活動二 剛放入時 攪拌后 靜置一 會兒后 高錳酸鉀在水中的變化 結論 高錳酸鉀與水混合實驗記錄表 杯中有紫紅 色的云霧向外 擴散 紫紅色的云 霧擴散開了 整杯水變成 了均勻的紫 紅色 高錳酸鉀在水中溶解了 五香粉 食鹽 面粉 砂子 味精 粉筆 活動三：拓展實驗 將不同的物品放入水中試一試，看哪些溶解了，哪些沒溶解。比如，沙要洗干凈，不然攪拌后水變渾濁，影響觀察，讓
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