20xx秋鄂教版語文九上第6課烏篷搖夢到春江ppt課件2-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 3）真難說是山 染 綠了江，還是江 浸 綠了山。 趨炎附勢 qū 驚濤駭浪 h224。 遂意 su237。 而在寫富春江的人文景觀嚴(yán)子陵時，作者并沒有寫嚴(yán)子陵美在何處，而是把寫作的重心放在了分析古往今來的人們對嚴(yán)于陵仰慕的原因，一語中的地指出嚴(yán)子陵釣臺千百年來受人們仰慕的真正原因在于嚴(yán)光身上的不慕富貴不媚皇親的傲骨?！? 詩句的恰當(dāng)引用也是本文語言上的一個特點(diǎn)。 ? 第八小節(jié)寫 “ 靜 ” ，但是為何寫到 “ 臨流鼓棹、帆飛若馳 ” 的喧鬧，還寫了人們的感受？ ? 用 以動襯靜 的寫法，也 將往昔與今日作對比 ， 體現(xiàn)今日的靜 ；人們的感受的描寫是從 側(cè)面來體現(xiàn)富春江的 “ 靜美 ” 。羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 作者在文中用哪一個字表達(dá)了對富春江的總體印象和感受？（提示：“豐” ） 一個“豐”既概括出了富春江的總體特點(diǎn)，又抒發(fā)了作者對富春江深情的贊美和濃濃的眷戀之情。 奉承和依附有權(quán)有勢的人。奉承 趨 qū炎附勢 預(yù)習(xí)檢測 ——釋義 無與倫比 倫比 :類比，匹敵。 染 遨 225。 2．體會文章簡練而又意韻豐厚的語言。 ——蘇東坡 自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 你認(rèn)識這些字嗎 ?請大聲讀出來。 ? 浪斂 liǎn波平 千舟百舸 gě ? 鐘靈毓 y249。 阿諛奉承 阿諛 :用言語恭維別人； 奉承 :恭維，討好。 朗讀課文 整體感悟 ? 文中那個詞語能體現(xiàn)富春江的總體特點(diǎn)？ ” 豐 “ ? 圍繞這個特點(diǎn)，描寫了哪些風(fēng)物？ 自然景觀、人文景觀 ? 自然景觀有怎樣的特點(diǎn)？ 俏（曲）、嬌（綠）、美（靜） ? 人文景觀描寫了哪個景點(diǎn)？ 嚴(yán)子陵釣魚臺 朗讀課文 整體感悟 ? 普通的釣臺怎會有如此大的魅力讓作者停駐了腳步？ 揚(yáng)古啟今的魅力，不慕富貴、不媚皇親的傲世風(fēng)骨，神魂 ? 從自然景觀的描繪到人文景觀的議論，作者用了哪個字串聯(lián)了材料？ “ 夢 ” 尋美春江間 —感知文本的內(nèi)容美 速讀課文 6—11自然段，說說作者筆下的富春江有哪些特點(diǎn)，作者是從哪些方面描寫的？ 請同學(xué)們仿照下面的句式表述： 富春江的水真美??！美在于她具有 的特點(diǎn)。 ，我們應(yīng)該擁有怎樣的心態(tài)？ 意義、詩意固然離不開責(zé)任、道德、義務(wù)、良知、事業(yè)等等，但生活中不管什么時候、在怎樣的情況下，都不能缺少了美和對美的感知、感受和感悟。 例如： 我喜歡“我已兩次遂了與她相親的心愿”這句話，因?yàn)檫@句話運(yùn)用 擬人 的修辭手法，把富
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