20xx北京版語文必修五第9課勸學2-免費閱讀
【正文】 這些比喻的運用靈活多樣，生動形象，增強了表達效果，使論證更有力。（ ） 。 試比較： （ 1）馬之千里者 ( ) （ 2）城北徐公，齊國之美麗者也。（ 《 戰(zhàn)國策 寫作特點 通假字 ?輮以為輪 ?雖有槁暴 ?則知明而 ?行無過矣 ?君子生非異也 “ 輮 ” 通 “ 煣 ” ， 使 ……彎曲。 吾嘗 跂 而望矣，不如 登高 之 博見 也 登高 而招，臂非加長也，而 見者遠 順風 而呼，聲非加疾也，而 聞者彰 假輿馬 者，非利足也，而 致千里 假舟楫 者，非能水也，而 絕江河 學習 空想 借助外力彌補不足 10 積土成山 ， 風雨興 焉 ；積水成淵 ， 蛟龍生 焉 ；積 善 成德 ， 而 神明自 得 ，圣心 備焉 。 代青，它 從 但是，連詞表轉折 比 合于 通“煣”，使動，（用火烤）使 … 彎曲 把 …… 制成 Adjn,彎曲的弧度 圓規(guī) （ 雖有槁暴 ，不復 挺者 ，輮使 之然 也。人的知識、道德不是先天賦予的，而是后天經(jīng)過學習、教育，逐步培養(yǎng)的。由《 論語 》 、 《 孟子 》 的語錄體，發(fā)展為 有標題的論文 ，標志著 古代說理文的進一步成熟 。 荀子是我國古代的 思想家 、 教育家 ， 樸素唯物主義思想 集大成者，是先秦 儒家 的最后代表，同早于他的孟子成為儒家中對立的兩派。 青 ，取 之于 有學問、有修養(yǎng)的人。 轉折 清楚 Adjn，高處 nv,游泳 橫渡 憑借，利用 勸學 （君子 生 非異也，善假于 物 也。 埃土， 下 飲黃泉， 用 心 一 也。 （三）詞類活用 木直中繩， 輮 以為輪 君子博學而 日 參省乎己 上 食埃土， 下 飲黃泉 非能 水 也 非 利 足也 用心 一 也 使 ‥‥ 彎曲（動詞的使動用法） 每日（名作狀） 向上、向下（名作狀） 游泳（名作動） 使 ‥‥ 快（形容詞的使動） 專一（數(shù)詞作形容詞 ） （四）一詞多義 勸 （ 1） 勸 學 （ 2）肅 勸 權召瑜還 （勸勉、鼓勵） （勸說、規(guī)勸） 聞 （ 1）順風而呼，聲非加疾 也，而 聞 者彰 （ 2）博 聞 強志 （ 3）不能稱前時之 聞 （聽、聽到） （見聞、學識） （聲譽、名聲） 中 （ 1）甕 中 之鱉 （ 2） 中 峨冠而多髯者為東坡 （ 3） 中
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