【摘要】教案教師姓名課程名稱數(shù)學(xué)班級(jí)授課日期授課順序章節(jié)名稱§區(qū)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解區(qū)間的概念2、掌握區(qū)間的表示方法技能目標(biāo):1、能進(jìn)行區(qū)間與不等式的互相轉(zhuǎn)換2、能
2024-12-08 06:55
【摘要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):集合的基本運(yùn)算(1)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解并集和交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡單集合的交集與并集。(2)能夠使用Venn圖表達(dá)兩個(gè)集合的運(yùn)算,體會(huì)直觀圖像對(duì)抽象概念理解的作用。2、過程與方法
2024-12-08 20:12
【摘要】【課題】4.2指數(shù)函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):⑴理解指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì);⑵了解指數(shù)模型,了解指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用.能力目標(biāo):⑴會(huì)畫出指數(shù)函數(shù)的簡圖;⑵會(huì)判斷指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性;⑶了解指數(shù)函數(shù)在生活生產(chǎn)中的部分應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題能力.【教學(xué)重點(diǎn)】⑴指數(shù)函數(shù)的概念、
2024-12-08 13:08
【摘要】三角函數(shù)三角三角已知三角函數(shù)值求角1.特殊角的三角函數(shù)值.2.誘導(dǎo)公式.3.三角函數(shù)的簡圖.例1已知,且,求x的取值集合.21sin?x??π2,0?x解因?yàn)?/span>
2024-11-17 07:31
【摘要】一元二次不等式創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入一次函數(shù)的圖像、一元一次方程與一元一次不等式之間存在著哪些聯(lián)系?方程260x??的解3x?,恰好是函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo);在x軸上方的函數(shù)圖像所對(duì)應(yīng)的自變量x的取值范圍,恰好是不等式260x??的解集{|3}xx?;在x
2024-11-17 15:27
【摘要】抽樣方法非機(jī)率抽樣?立意抽樣法?便利抽樣法?滾雪球抽樣法?配額抽樣機(jī)率抽樣?簡單隨機(jī)抽樣?分層抽樣?集群抽樣?系統(tǒng)抽樣抽樣方法?非機(jī)率抽樣法?機(jī)率抽樣法非機(jī)率抽樣法?非機(jī)率抽樣:亦即樣本不按照其機(jī)率予以抽出,而是由抽樣者之
2024-11-18 15:30
【摘要】第一章計(jì)數(shù)原理用一個(gè)大寫的英文字母或一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字給教室里的座位編號(hào),總共能編出多少種不同的號(hào)碼?因?yàn)橛⑽淖帜腹灿?6個(gè),阿拉伯?dāng)?shù)字0~9有10個(gè),所以總共能編出26+10=36種不同的號(hào)碼。問題1:從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車.如果一天中火車有3班,汽車有2班
2024-11-17 11:11
【摘要】一、根式一般地,若xn=a(n>1,n?N),則x叫做a的n次方根.1.方根例如:(1)32=9,則3是9的二次方根(平方根);(-3)2=9,則-3也是9的二次方根
2024-11-17 12:59
【摘要】2020年10月23日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;2、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);3、數(shù)形結(jié)合意識(shí)的繼續(xù)加強(qiáng)。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的聯(lián)系。一、前提診測:1、對(duì)數(shù)的定義:2、求函數(shù)y=2x+1的反函數(shù)。3、互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象有什么關(guān)系?關(guān)
【摘要】問題:大家在生活中有沒有聽說過“集合”這個(gè)詞?新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一般地,我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素,把一些元素組成的總體叫做集合(簡稱為集).集合通常用大寫字母A,B,C等表示集合.而用小寫字母a,b,c等表示集合中的元素.你能舉出一些集合的例子嗎?
【摘要】講課人:向慶充要條件pq?(3)若,則p是q成立的_______條件;pq?(2)若,則p是q成立的_______條件;pq?(1)若,則p是q成立的_______條件;復(fù)習(xí)設(shè)有條件為p,結(jié)論為q:充分必要充要
【摘要】中心為了選拔參加全省中職生職業(yè)技能大賽選手,先在學(xué)校進(jìn)行選拔.該校汽修1402班42名同學(xué)中有14人參加了英語口語比賽,有10人參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽,有5人兩項(xiàng)比賽都參加了,若設(shè)集合A={參加英語口語演講比賽的同學(xué)}集合B={參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)}那么該班參加校內(nèi)職業(yè)技能比賽的同學(xué)的集合是
2024-11-18 08:43
【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的性質(zhì)問題1觀察某地某日氣溫時(shí)段圖,回答下列問題。(1)時(shí),氣溫最低為,時(shí),氣溫最高為.(2)隨著時(shí)間的增加,在時(shí)間段0時(shí)到6時(shí)的時(shí)間段內(nèi),氣溫不斷地;6時(shí)到14時(shí)這個(gè)時(shí)間段內(nèi),氣溫不斷地
2024-11-17 16:57
【摘要】第八章直線和圓的方程8.3兩條直線的關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入8.3兩條直線的關(guān)系我們知道,平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有三種:平行、相交、重合.并且知道,兩條直線都與第三條直線相交時(shí),“同位角相等”是“這兩條直線平行”的充要條件.兩條直線平行,它們的斜率之間存在什么聯(lián)系呢?動(dòng)腦思考
2024-11-17 07:30
【摘要】9.5柱、錐、球及簡單組合體觀察上圖所示的多面體,可以發(fā)現(xiàn)它們具如下特征:(1)有兩個(gè)面互相平行,其余各面都是四邊形;(2)每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊互相平行.有兩個(gè)面互相平行,其余每相鄰兩個(gè)面的交線都互相平行的多面體叫做棱柱,互相平行的兩個(gè)面,叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的側(cè)面.相鄰兩個(gè)側(cè)面的公共邊叫做棱柱的側(cè)棱.兩
2024-11-17 12:58