【摘要】第2章研究圓周運動【單元質(zhì)量評估】一、選擇題(本題共10小題，每小題5分，共50分.有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確，把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))1.(2020·冀州高一檢測)做勻速圓周運動的物體,關(guān)于其所受到的向心力的大小下列說法正確的是()【解析】
2024-11-15 08:16
【摘要】一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分)F1、F2、F3…幾個力的共同作用下,做勻速直線運動,若突然撤去力F1后,則物體()運動[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]F1的方向做直線運動F1的反方向做勻加速直線運動【解析】選F1的方向關(guān)系不明確,可能相同、相反或不在同一條直線上.因
2024-11-30 12:15
【摘要】研究離心現(xiàn)象及其應(yīng)用【學(xué)業(yè)達標(biāo)訓(xùn)練】(),當(dāng)它所受的一切力都消失時,它將做背離圓心的圓周運動,當(dāng)它所受的一切力都突然消失時,它將沿切線做直線運動,當(dāng)它所受的一切力都突然消失時,它將做曲線運動【解析】選.做勻速圓周運動的物體所需要的向心力,是它所受的某個力或幾個力的合力提供的,但并不受離心力的作用.它之
【摘要】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。韓愈韓愈（768—824）字退之，唐河南河陽人?文學(xué)家，哲學(xué)家，古文運動倡導(dǎo)者。?韓昌黎：河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公：
2024-11-17 12:30
【摘要】第3課論握手一般在什么樣的情況下人們會握手致意？在日常生活中，你跟他人握過手嗎？今天步入高中課堂的你，已經(jīng)站在了青少年的行列，請你起立，跟你的新同桌、你周圍的同學(xué)握握手。A“大力水手型”:握手力量偏大，握得密不通風(fēng)B力氣過大，甚至讓你疼痛C“蜻蜓點水型”:握手時間短，但握得緊坦率熱情，堅強開朗
2024-11-19 14:00
【摘要】第三節(jié)量子化現(xiàn)象(一)教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能(1)初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道量子論的主要內(nèi)容。(2)知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點，了解光的波粒二象性。(3)知道量子論的建立不僅是物理學(xué)的革命，也對人類認(rèn)識世界和科技發(fā)展具有重要影響。2．過程與方法(1)通過了解經(jīng)典物理學(xué)能量連續(xù)
2024-11-20 01:34
【摘要】第三節(jié)量子化現(xiàn)象(一)教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能(1)初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道量子論的主要內(nèi)容．(2)知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點，了解光的波粒二象性．(3)知道量子論的建立不僅是物理學(xué)的革命，也對人類認(rèn)識世界和科技發(fā)展具有重要影響．2．過程與方法(1)通過了解經(jīng)典物理學(xué)能量連續(xù)性觀
2024-12-09 05:21
【摘要】第4節(jié)離心運動福建省南安第一中學(xué)蘇文清教材分析教材首先分析了離心現(xiàn)象發(fā)生的條件和離心運動的定義，接著從生產(chǎn)、生活的實際問題中說明離心運動的應(yīng)用和危害，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想．做勻速圓周運動的物體，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力時，將做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運動，此種運動叫“離心
2024-12-09 13:28
【摘要】高中語文第一冊第一單元（人教版）總課時一第一課時《死水》主備人——孟華、吳敏課型品讀課1、知識目標(biāo)：咀嚼詩歌的語言，把握詩歌的意象。2、能力目標(biāo)：提高讀詩的能力，了解聞一多三美的主張，品味“死水”的象征意義。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)自己的愛國情懷，領(lǐng)會詩歌中蘊涵的爆發(fā)力。1、把握死水的意象及其象征意義。
【摘要】寫作平臺寫作話題寫作嘗試文采斐然行而遠(yuǎn)“言之無文,行而不遠(yuǎn)”,這里的“文”就是“文采”。話說得好聽,人們才愛聽愛學(xué);文章寫得有文采,讀者才愛讀愛看。那么,怎樣才能使文章富有文采?平時多積累詞語、“精句”。詞語積累多了,詞語內(nèi)存豐富了,作文時才能有所選擇,運用自如;“精句”掌握多了,語言表達方式多樣了,才會在
2024-11-17 03:05
【摘要】方山子傳蘇軾蘇軾簡介蘇軾（1037━1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。元豐三年（一零八零）因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故自號東坡居士。
2024-11-17 12:29
【摘要】吳秀珊?歐陽修(1007—1072)，字永叔，號醉翁，六一居士。著有《歐陽文忠集》。唐宋八大家之一，成就斐然，三蘇、王安石、曾鞏都曾是他的學(xué)生，受其提拔。作者簡介：我們以前曾學(xué)過居士的文章，記得是哪篇么？當(dāng)中的名句是？?《醉翁亭記》?“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”
2024-11-17 06:40
【摘要】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了,形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？再充分?jǐn)嚢瑁^續(xù)觀察：洗
2024-12-11 05:13
【摘要】張曉紅[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生分析歸納，體會情物交融，理解課文蘊涵的哲理。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，能讀出“問題”，使學(xué)生成為一個獨立的思考者，探究的合作者。學(xué)會關(guān)注生活，有意識地感悟生活中的點點滴滴。3、情感目標(biāo)：通過優(yōu)美句段的欣賞，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識和創(chuàng)新精神。
【摘要】祝福《彷徨》魯迅作者作品環(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅：（1881__1936）偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表《狂人
2024-11-17 03:06
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