【正文】
s quite funny watching if you came to Brunei, you would have to take off 3 . M a n y f o r e i g n e r s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a c c u st o m e d t o i t . 很多外國人很難適應這種做法。 m n ew a n d I _ _ _ _ _ _ _ _ n o t _ _ _ _ _ _ _ _ t h e ru l es i n t h i s sch o o l . 5 . I 39。正如新課程標準中的教學建議所提:英語學習不只體現(xiàn)在文字語言上 , 更要拓展學 生的文化視野,發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力;同時本課時的教學對教師本身的文化修養(yǎng)、知識面等方面有非常高的要求,體現(xiàn)了師生共同不斷更新知識結構以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求 “ 與時俱進 ” 的理念和思想?!?美文閱讀】 R e l a t i o n sh i p w i t h y o u r p a r e n t s 你和父母的關系怎么樣?有時候會不會覺得父母總是無法理解自己的感受 , 而自己也不知道如何跟他們溝通呢?看看下面這篇文章是否會對你有所幫助。 ● 新課導 入建議 ( 1 ) T e l l i n g a st o r y a b o u t m y p er s o n a l ex p er i enc e. ( 講故事的內(nèi)容與本堂課的主題相關聯(lián) ) ( 2 ) U si n g b o d y l a n g u a g e o r g est u r e t o sh o w t h e cu l t u r e d i f f e r en ce . ( 用各種身體語言或手勢來導出文化區(qū)別 ) ● 教學流程設計 演示結束 Ⅰ .篇章結構 【 答 案 】 1 . p r es ent 2 . f est i v a l 3 . a c ce n t s 4 . b r i d e g r o o m 5 . b ri d e 6 . a l c o h o l 7 . r e ce p t i o n / ce r em o n y 8 . t h u m b 9 . K o r ea 1 0 . p a rt Ⅱ .語篇理解 閱讀 P34 - 35的 R e a d i n g 部分 , 從每題所給的 3 個選項中選擇最佳答案。 d l i k e a j o b w h i ch p a y s m o r e , b u t _ _ _ _ _ _ _ _ , I r ea l l y enj o y t h e w o rk I39。 4 . B u t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ t h e r e a r e so m e t i m e s g r e a t c u l t u r a l d i f f e r e n c e s e v e n b e t w e e n n a t i v e E n g l i sh sp e a k e r s. 但很有趣的事是即使以英語作為母語的人之間有時也存在文化差異。 It39。 t _ _ _ _ _ _ _ _ i t s r a p i d p a c e . 3 . T h e y a r e b r o t h e r s, b u t t h e y _ _ _ _ _ _ _ _ . 4 . I39。 ● 教學地位 本單元介紹了不同國家的文化習俗之間的差異 , 有利于學生了解外國文化 , 增強世界意識 , 更好的相互理解。 A s t e e n a g e r s , t h e m o st i m p o r t a n t t h i n g i s t o r e sp e c t y o u r p a r e n t s f o r w h o t h e y a r e , a n d w h a t t h e y h a v e d o n e f o r y o u . I f y o u c o m p l e t e y o u r d a i l y c h o r e s ( 家務雜事 ) o n t i m e , y o u w i l l r e a l i z e y o u r p a r e n t s d o n 39。 1 . _ _ _ _ _ _ _ _ , i t i s r u d e n o t t o o p e n a p r e sent w h e n so m e o n e g i v e s y o u o n e . A . In t h e W e st B . In t h e M i d d l e E a st C . In C h i n a 2 . I f a m a n j o i n s i n a w e d d i n g r e c e p